mahendras

Subscribe Mahendras Youtube Channel | Join Mahendras Telegram Channel | Like Mahendras Facebook Page | Online Admission | Download Mahendras App

Now Subscribe for Free videos

Subscribe Now

Reasoning Ability For All Banking Exams | 15- 02 - 19

Mahendra Guru
Reasoning Ability For All Banking Exams | 15- 02 - 19
Dear Aspirants,

As IBPS has released the its official calendar of Online CWE for RRBs and PSBs examinations 2019, so its high time to start preparations for the coming year. Looking at the calendar, we have now started subject-wise quizzes for the exam. It will include quizzes of all the subjects- Quantitative Aptitude, English, Reasoning and Computer. All these quizzes will be strictly based on the latest pattern of all the upcoming competitive exams and will be beneficial for your preparations. So, keep following the quizzes which will provide you a set of 10 questions daily.

Here, we are providing you important questions of Reasoning Ability for all banking exams.

Q1-5. Each question below is followed by a statement and two arguments I and II. You have to decide which of the following arguments a strong argument is and which a weak argument is. In making decisions about important questions, it is desirable to be able to distinguish between strong arguments and weak arguments so for as they relate to the question. Strong arguments are those which are both important and directly related to the question. Weak arguments are those which are of minor importance and also may not be directly related to the question. Give answer- 
1. If only argument I is strong. 

2. If only argument II is strong. 

3. If either argument I or II is strong. 

4. If neither argument I nor II is strong. 

5. If both arguments I and II are strong. 

เคจीเคšे เคฆिเค เคช्เคฐเคค्เคฏेเค• เคช्เคฐเคถ्เคจ เคฎें เคเค• เค•เคฅเคจ เคต เค‰เคธเค•े เคฌाเคฆ เคฆो เคคเคฐ्เค• I เค”เคฐ II เคฆिเค เค—เค เคนैं। เค†เคชเค•ो เคฏเคน เคคเคฏ เค•เคฐเคจा เคนै เค•ि เค•ौเคจ เคธा เคคเคฐ्เค• เคธเคถเค•्เคค เคนै เค”เคฐ เค•ौเคจ เคธा เค•เคฎเคœोเคฐ เคนै। เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคช्เคฐเคถ्เคจों เค•े เคฌाเคฐे เคฎें เคจिเคฐ्เคฃเคฏ เคฒेเคคे เคธเคฎเคฏ เคฏเคน เค†เคตเคถ्เคฏเค• เคนै เค•ि เคธเคถเค•्เคค เคต เค•เคฎเคœोเคฐ เคคเคฐ्เค•ों เค•े เคฌीเคš เค…เคจ्เคคเคฐ เค•िเคฏा เคœा เคธเค•े เคœเคนाँ เคคเค• เค•ि เคตे เคช्เคฐเคถ्เคจों เคธे เคธเคฎ्เคฌเคจ्เคงिเคค เคนैं। เคธเคถเค•्เคค เคคเคฐ्เค• เคตे เคคเคฐ्เค• เคนोเคคे เคนैं เคœो เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคนोเคจे เค•े เคธाเคฅ-เคธाเคฅ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธเคฎ्เคฌเคจ्เคงिเคค เคนोเคคे เคนैं। เค•เคฎเคœोเคฐ เคคเคฐ्เค• เคตे เคนोเคคे เคนैं เคœो เค•เคฎ เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคนोเคคे เคนैं เคคเคฅा เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธเคฎ्เคฌเคจ्เคงिเคค เคญी เคจเคนीं เคนोเคคे। เค‰เคค्เคคเคฐ เคฆीเคœिเค -
1. เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ เคคเคฐ्เค• I เคธเคถเค•्เคค เคนै। 

2. เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ เคคเคฐ्เค• II เคธเคถเค•्เคค เคนै। 

3. เคฏเคฆि เคฏा เคคो เคคเคฐ्เค• I เคฏा II เคธเคถเค•्เคค เคนै। 

4. เคฏเคฆि เคจ เคคो เคคเคฐ्เค• I เคจ เคนी II เคธเคถเค•्เคค เคนै। 

5. เคฏเคฆि เคฆोเคจों เคคเคฐ्เค• I เคต II เคธเคถเค•्เคค เคนैं। 

Q-1. Statement : Should heavy school bags be banned in schools? 

Arguments : I. Yes, because the children are becoming a target of back problems by the age of fourteen, and the latest reports are indicating an increase in cases of spinal abnormalities in children, including scoliosis. 

II. No, because without school bags, the school life of children remains incomplete. For school going kids, their bag is their treasure box where they keep all their important things. 

เค•เคฅเคจ: เค•्เคฏा เคธ्เค•ूเคฒों เคฎें เคญाเคฐी เคธ्เค•ूเคฒ เคฌैเค— เคช्เคฐเคคिเคฌंเคงिเคค เค•िเคฏा เคœाเคจा เคšाเคนिเค? 

เคคเคฐ्เค•: I. เคนां, เค•्เคฏोंเค•ि เคฌเคš्เคšें เคšौเคฆเคน เคธाเคฒ เค•ी เค‰เคฎ्เคฐ เคธे เคนी เคชीเค  เค•ी เคธเคฎเคธ्เคฏाเค“ं เคธे เคชीเคก़िเคค เคนो เคฐเคนे เคนैं เค”เคฐ เคจเคตीเคจเคคเคฎ เคฐिเคชोเคฐ्เคŸ เคฆเคฐ्เคถाเคคी เคนै เค•ि เคฌเคš्เคšों เคฎें เคฐीเคข़ เค•ी เค…เคธाเคฎाเคจ्เคฏเคคाเค“ं เค•े เคฎाเคฎเคฒों เคฎें เคตृเคฆ्เคงि เคนो เคฐเคนी เคนै, เคœिเคธเคฎें เคธ्เค•ोเคฒिเคฏोเคธिเคธ เคญी เคถाเคฎिเคฒ เคนै। 

II. เคจเคนीं, เค•्เคฏोंเค•ि เคฌिเคจा เคธ्เค•ूเคฒ เคฌैเค— เค•े, เคฌเคš्เคšों เค•ा เคธ्เค•ूเคฒी เคœीเคตเคจ เค…เคงूเคฐा เคนै। เคธ्เค•ूเคฒ เคœाเคจे เคตाเคฒे เคฌเคš्เคšों เค•े เคฒिเค, เค‰เคจเค•े เคฌैเค— เค‰เคจเค•े เคฒिเค เคฌเคนुเคค เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคนै เคœिเคธเคฎें เคตे เค…เคชเคจे เคธเคญी เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคšीเคœे เคฐเค–เคคे เคนैं। 

Q-2. Statement: Is WhatsApp killing minds? 

Arguments: I. Yes, because the youngsters are getting addicted to the messaging platform like other addictive substances. It is more of an addiction rather than convenience. 

II. No, because WhatsApp has become the largest messaging app, and it is just because it has allowed people to come closer to each other. 

เค•เคฅเคจ: เค•्เคฏा เคตाเคŸ्เคธเคเคช เคฆिเคฎाเค— เค•ो เค•เคฎเคœ़ोเคฐ เคฌเคจा เคฐเคนा เคนै? 

เคคเคฐ्เค•: 

I. เคนाँ, เค•्เคฏोंเค•ि เคฏुเคตा เค…เคจ्เคฏ เคšीเคœ़ों เค•े เคจเคถे เค•ी เคฒเคค เค•ी เคคเคฐเคน เคธंเคฆेเคถ เค•े เคญी เค†เคฆी เคนो เคฐเคนे เคนैं। เคฏเคน เคธुเคตिเคงा เค•เคฎ เคฒเคค เคœ्เคฏाเคฆा เคนै। 

II. เคจเคนीं, เค•्เคฏोंเค•ि เคตाเคŸ्เคธเคเคช เคธเคฌเคธे เคฌเคก़ा เคฎैเคธेเคœिंเค— เคเคช्เคฒिเค•ेเคถเคจ เคฌเคจ เค—เคฏा เคนै เค”เคฐ เคฏเคน เคธिเคฐ्เคซ เค‡เคธเคฒिเค เคนै เค•्เคฏोंเค•ि เคฏเคน เคฒोเค—ों เค•ो เคเค•-เคฆूเคธเคฐे เค•े เค•เคฐीเคฌ เคฒाเคฏा เคนै। 

Q-3. Statement: Should the medium of teaching in schools be English? 

Arguments: 

I. Yes, because English being beneficial increases one’s chances of success and opportunities. English being a universal language also. 

II. No, because Language is a direct connection to culture, making English the medium of education would deteriorate this culture. 

เค•เคฅเคจ: เคตिเคฆ्เคฏाเคฒเคฏों เคฎें เคถिเค•्เคทเคฃ เค•ा เคฎाเคง्เคฏเคฎ เค…ंเค—्เคฐेเคœी เคนोเคจा เคšाเคนिเค? 

เคคเคฐ्เค•: 

I. เคนाँ, เค•्เคฏोंเค•ि เค…ंเค—्เคฐेเคœी เคฒाเคญเค•ाเคฐी เคนोเคคे เคนुเค เค•िเคธी เค•ी เคธเคซเคฒเคคा เค•ी เคธเคฎ्เคญाเคตเคจाเค“ं เค”เคฐ เค…เคตเคธเคฐों เค•ो เคฌเคขाเคคा เคนै। เค…ंเค—्เคฐेเคœी เคธाเคฐ्เคตเคญौเคฎिเค• เคญाเคทा เคญी เคนैं। 

II. เคจเคนीं, เค•्เคฏोंเค•ि เคญाเคทा, เคธंเคธ्เค•ृเคคि เคธे เคธीเคงे เคธंเคฌंเคงिเคค เคนै, เคถिเค•्เคทा เค•ा เคฎाเคง्เคฏเคฎ เค…ंเค—्เคฐेเคœी เคนोเคจे เคธे เคธंเคธ्เค•ृเคคि เค–เคฐाเคฌ เคนो เคœाเคฏेเค—ी। 

Q-4. Statement: Should gambling be legalized? 

Arguments: I. Yes, because it is a form of relaxation for many people. 

II. No, because Gambling may lead to corruption. 

เค•เคฅเคจ: เค•्เคฏा เคœुเค† เคตैเคง เคนोเคจा เคšाเคนिเค? 

เคคเคฐ्เค•: 

I. เคนाँ, เค•्เคฏोंเค•ि เคฏเคน เค•เคˆ เคฒोเค—ों เค•े เคคเคจाเคต เคฎुเค•्เคค เคนोเคจे เค•ा เคเค• เคคเคฐीเค•ा เคนै। 

II. เคจเคนीं, เค•्เคฏोंเค•ि เคœुเค† เคธे เคญ्เคฐเคท्เคŸाเคšाเคฐ เค•ो เคฌเคข़ाเคตा เคฎिเคฒेเค—ा। 

Q-5. Statement: Is mankind Responsible for Natural Disasters? 

Arguments: I. Yes, because men have resulted in the process of climate change and it is the prime reason behind most of the natural calamities witnessed in the present world. 

II. No, because it is a natural cycle where everything is balanced by the nature itself. If there are no corrective actions, then the world would become a worst place to live in. 

เค•เคฅเคจ: เค•्เคฏा เคฎाเคจเคต เคœाเคคि เคช्เคฐाเค•ृเคคिเค• เค†เคชเคฆाเค“ं เค•े เคฒिเค เคœिเคฎ्เคฎेเคฆाเคฐ เคนै? 

เคคเคฐ्เค•: I. เคนाँ, เค•्เคฏोंเค•ि เคœเคฒเคตाเคฏु เคชเคฐिเคตเคฐ्เคคเคจ เค•ी เคช्เคฐเค•्เคฐिเคฏा เคฎें เคฎเคจुเคท्เคฏ เค•ाเคฐเคฃ เคนै เค”เคฐ เคฏเคน เคตเคฐ्เคคเคฎाเคจ เคฎें เคตिเคถ्เคต เคฎें เคนोเคจे เคตाเคฒे เค…เคงिเค•ांเคถ เคช्เคฐाเค•ृเคคिเค• เค†เคชเคฆाเค“ं เค•े เคชीเค›े เคฎुเค–्เคฏ เค•ाเคฐเคฃ เคนै। 

II. เคจเคนीं, เค•्เคฏोंเค•ि เคฏเคน เคเค• เคช्เคฐाเค•ृเคคिเค• เคšเค•्เคฐ เคนै เคœเคนां เคธเคฌ เค•ुเค› เคช्เคฐเค•ृเคคि เค•े เคนी เคฆ्เคตाเคฐा เคธंเคคुเคฒिเคค เคนोเคคा เคนै। เคฏเคฆि เค•ोเคˆ เคธुเคงाเคฐाเคค्เคฎเค• เค•ाเคฐ्เคฏเคตाเคนी เคจเคนीं เคนोเคคी เคนै เคคो เคฆुเคจिเคฏा เคฐเคนเคจे เค•े เคฒिเคฏे เคธเคฌเคธे เค–เคฐाเคฌ เคœเค—เคน เคนो เคœाเคเค—ी। 

Q-6. Read the following information carefully and answer the questions given below: 

Students seeking admission in Pune University this year may have to restrict their applications to 1 colleges and six courses. 

Which of the following is the reason for the given information? 

1. To improve admission process. 

2. It would not allow colleges to enroll students beyond sanctioned strength. 

3. These are some of the proposals the university is likely to implement in a bid to limit the chaos that prevailed during admission in previous years. 

4. Pune University is likely to limit applicants to 1 colleges. 

5. None of these 

เคจिเคฎ्เคจเคฒिเค–िเคค เคœाเคจเค•ाเคฐी เค•ो เคง्เคฏाเคจเคชूเคฐ्เคตเค• เคชเคข़ें เค”เคฐ เคจीเคšे เคฆिเค เค—เค เคช्เคฐเคถ्เคจो เค•े เค‰เคค्เคคเคฐ เคฆें। 

เค‡เคธ เคธाเคฒ เคชुเคฃे เคตिเคถ्เคตเคตिเคฆ्เคฏाเคฒเคฏ เคฎें เคช्เคฐเคตेเคถ เคชाเคจे เค•े เค‡เคš्เค›ुเค• เค›ाเคค्เคฐों เค•े 1 เค•ॉเคฒेเคœों เค”เคฐ เค›เคน เคชाเค ्เคฏเค•्เคฐเคฎ เคฎें เค…เคชเคจे เค†เคตेเคฆเคจ เค•เคฐเคจे เค•े เคฒिเค เคช्เคฐเคคिเคฌंเคงिเคค เคนो เคธเค•เคคे เคนै। 

เคฆी เค—เคˆ เคœाเคจเค•ाเคฐी เค•े เคฒिเค เคจिเคฎ्เคจ เคฎें เคธे เค•ौเคจ เคธा เคเค• เค•ाเคฐเคฃ เคนै? 

1. เคช्เคฐเคตेเคถ เคช्เคฐเค•्เคฐिเคฏा เคฎें เคธुเคงाเคฐ เค•เคฐเคจा। 

2. เคฏเคน เค•ॉเคฒेเคœों เค•ो เคธ्เคตीเค•ृเคค เคธंเค–्เคฏा เคธे เค…เคงिเค• เค›ाเคค्เคฐों เค•ो เคฆाเค–िเคฒा เคฆेเคจे เค•ी เค…เคจुเคฎเคคि เคจเคนीं เคฆेเค—ा। 

3. เคตिเคถ्เคตเคตिเคฆ्เคฏाเคฒเคฏ เค…เคฐाเคœเค•เคคा เคœो เคชिเค›เคฒे เคตเคฐ्เคท เคฆाเค–िเคฒे เค•े เคฆौเคฐाเคจ เคนुเค† เคฅा เค•ो เคธीเคฎिเคค เค•เคฐเคจे เค•े เคฒिเค เค‡เคจ เคช्เคฐเคธ्เคคाเคตों เคฎें เคธे เค•ुเค› เคฒाเค—ू เค•เคฐเคจे เค•ा เคช्เคฐเคฏाเคธ เค•เคฐ เคฐเคนा เคนै। 

4. เคชुเคฃे เคตिเคถ्เคตเคตिเคฆ्เคฏाเคฒเคฏ 1 เค•ॉเคฒेเคœों เค•े เคฒिเค เค†เคตेเคฆเค•ों เค•ो เคธीเคฎिเคค เค•เคฐเคจा เคšเคนाเคคा เคนै। 

5. เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं 

Q-7. How many such pairs of letters are there in the word PARSIMONIOUS each of which have as many letters between them in the word, as they have in the English alphabet? 

1. None 

2. One 

3. Two 

4. Three 

5. More than three 

เคถเคฌ्เคฆ PARSIMONIOUS เคฎें เค•िเคคเคจे เคเคธे เค…เค•्เคทเคฐ เคฏुเค—्เคฎ เคนै เคœिเคธเคฎें เคธे เคช्เคฐเคค्เคฏेเค• เค•े เคฌीเคš เค‰เคคเคจे เคนी เค…เค•्เคทเคฐ เคนैं เคœिเคคเคจे เค•ि เค‰เคจเค•े เคฌीเคš เค…ंเค—्เคฐेเคœी เคตเคฐ्เคฃเคฎाเคฒा เคฎें เคนोเคคे เคนै? 

1. เค•ोเคˆ เคจเคนीं 

2. เคเค• 

3. เคฆो 

4. เคคीเคจ 

5. เคคीเคจ เคธे เค…เคงिเค• 

Q-8. If in the word UNSPARING, each consonants is replaced by the previous letter in the English alphabet and each vowel is replaced by the next letter in the English alphabet and then all the letters are arranged in alphabetical order from left to right. Which letter does not change their place? 

1. F 

2. M 

3. J 

4. B 

5. None 

เคถเคฌ्เคฆ UNSPARING เคฎें เค…ंเค—्เคฐेเคœी เคตเคฐ्เคฃเคฎाเคฒा เค•े เค…เคจुเคธाเคฐ เคธเคญी เคต्เคฏंเคœเคจो เค•ो เคชूเคฐ्เคต เค…เค•्เคทเคฐ เคธे เคฌเคฆเคฒें เค”เคฐ เคธเคญी เคธ्เคตเคฐ เค•ो เค…เค—เคฒे เค…เค•्เคทเคฐ เคธे เคต्เคฏเคตเคธ्เคฅाเคชिเคค เค•เคฐเค•े เคธเคญी เค…เค•्เคทเคฐों เค•ो เคฏเคฆि เค…ंเค—्เคฐेเคœी เคตเคฐ्เคฃเคฎाเคฒा เค•े เค…เคจुเคธाเคฐ เคฌाเคं เคธे เคฆाเคं เคฒเค—ाเคฏा เคœाเค เคคो เค•िเคธ เค…เค•्เคทเคฐ เค•ा เคธ्เคฅाเคจ เคชเคฐिเคตเคฐ्เคคिเคค เคจเคนीं เคนोเค—ा? 

1. F 

2. M 

3. J 

4. B 

5. เค•ोเคˆ เคจเคนीं 

Q-9. If it is possible to make only one meaningful word with the second, the fifth, the sixth, the seventh, the eleventh and the thirteenth letter of the word LUDICROUSNESS using each letter only once in each word, which of the following will be the last letter of that word ? If no such word can be made, give answer ’N’ and if more than such word can be made, give answer ‘M’? 

1. E 

2. N 

3. R 

4. M 

5. None of these 

เคถเคฌ्เคฆ LUDICROUSNESS เค•े เคฆूเคธเคฐे, เคชांเคšเคตे, เค›เค เคตें, เคธाเคคเคตें, เค—्เคฏाเคนเคฐเคตें เค”เคฐ เคคेเคฐเคนเคตें เค…เค•्เคทเคฐ เคธे เคช्เคฐเคค्เคฏेเค• เคถเคฌ्เคฆ เคฎें เค•ेเคตเคฒ เคเค• เคฌाเคฐ เคช्เคฐเคฏोเค— เค•เคฐเคคे เคนुเค เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ เคเค• เคนी เค…เคฐ्เคฅเคชूเคฐ्เคฃ เคถเคฌ्เคฆ เคฌเคจเคจा เคธंเคญเคต เคนै เคคो เค‰เคธ เคถเคฌ्เคฆ เค•ा เค…ंเคคिเคฎ เค…เค•्เคทเคฐ เค†เคชเค•ा เค‰เคค्เคคเคฐ เคนै। เคฏเคฆि เคเคธा เค•ोเคˆ เคถเคฌ्เคฆ เคจเคนीं เคฌเคจ เคธเค•เคคा เคคो เค‰เคค्เคคเคฐ ’N’ เคฆीเคœिเค เค”เคฐ เคฏเคฆि เคเค• เคธे เค…เคงिเค• เคเคธे เคถเคฌ्เคฆ เคฌเคจ เคธเค•เคคे เคนैं เคคो เค‰เคค्เคคเคฐ ‘M’ เคฆीเคœिเค? 

1. E 

2. N 

3. R 

4. M 

5. เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं 

Q.10. In each of the following questions, a series is given, with one term missing choose the correct alternative from the given one that will complete the series.

เคเค• เค…เคจुเค•्เคฐเคฎ เคฆिเคฏा เค—เคฏा เคนै เคœिเคธเคฎें เคเค• เค†เค•्เคฐเคคि เคฒुเคช्เคค เคนै เคšाเคฐ เคฆिเค เค—เค เคตिเค•เคฒ्เคชों เคฎें เคธे เคตเคน เคตिเค•เคฒ्เคช เคšुเคจिเค เคœो เค…เคจुเค•्เคฐเคฎ เค•ो เคชूเคฐा เค•เคฐे:

BMX, DNV, FPT, HSR, ? 

1. KMN
2. JWP
3. JPS
4. RWT
5. None of these / เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं 

ANSWERS 

Q-1. (1) 

There are several legislation and rules in place already. In fact the government has mandated that the school bags weight should not be above five kilograms. Breaching the rules, most of the schools require students to carry all the textbooks daily. All these practices should be stopped and the drafted rules should be followed seriously. It is the need of the hour as students are facing severe health problems due to overloaded bags. Lighter school bags are a better alternative over banning heavy school bags completely. 

เคฆैเคจिเค• เคชाเค ्เคฏเคชुเคธ्เคคเค•ें เคฒाเคจे เค•ी เคธเคฒเคน เคฆेเคคे เคนै। เค‡เคจ เคธเคญी เคชเคฆ्เคงเคคिเคฏों เค•ो เคฌंเคฆ เค•เคฐ เคฆिเคฏा เคœाเคจा เคšाเคนिเค เค”เคฐ เคฎเคธौเคฆा เคจिเคฏเคฎों เค•ा เค—ंเคญीเคฐเคคा เคธे เคชाเคฒเคจ เค•िเคฏा เคœाเคจा เคšाเคนिเค। เคฏเคน เคธเคฎเคฏ เค•ी เคฎांเค— เคนै เค•ि เค›ाเคค्เคฐ เค…เคคिเคญाเคฐिเคค เคฌैเค— เค•े เค•ाเคฐเคฃ เค—ंเคญीเคฐ เคธ्เคตाเคธ्เคฅ्เคฏ เคธเคฎเคธ्เคฏाเค“ं เค•ा เคธाเคฎเคจा เค•เคฐ เคฐเคนे เคนैं। เคนเคฒ्เค•े เคธ्เค•ूเคฒ เคฌैเค— เคชूเคฐी เคคเคฐเคน เคธे เคญाเคฐी เคธ्เค•ूเคฒ เคฌैเค— เคชเคฐ เคช्เคฐเคคिเคฌंเคง เคฒเค—ाเคจे เคชเคฐ เคเค• เคฌेเคนเคคเคฐ เคตिเค•เคฒ्เคช เคนैं। 

Q-2. (5) 

Everything in this world has two sides, one positive and one negative. That’s way pros and cons of Whatsapp are decided by the user himself. 

เค‡เคธ เคฆुเคจिเคฏा เคฎें เคธเคญी เคšीเคœों เค•े เคฆो เคชเคนเคฒू เคนोเคคे เคนै, เคเค• เคธเค•ाเคฐाเคค्เคฎเค• เค”เคฐ เคเค• เคจเค•ाเคฐाเคค्เคฎเค•। เคฏเคนी เค•ाเคฐเคฃ เคนै เค•ि เค‰เคชเคฏोเค—เค•เคฐ्เคคा เค•े เคธ्เคตเคฏं เค•े เคฆ्เคตाเคฐा เคตाเคŸ्เคธเคเคช เค•ी เค•เคฎी เค”เคฐ เค…เคš्เค›ाเคˆ เคจिเคฐ्เคฃिเคค เค•ी เคœाเคคी เคนै। 

Q-3. (1) 

There can be innumerable reasons for English to become the medium of teaching in schools. English being beneficial increases one’s chances of success as there are more opportunities. But importance of the mother tongue can’t be denied; rather conscious effort must be made to ensure that it is not marginalized. 

เคตिเคฆ्เคฏाเคฒเคฏों เคฎें เค…เคง्เคฏाเคชเคจ เค•ा เคฎाเคง्เคฏเคฎ เค…ंเค—्เคฐेเคœी เคนोเคจे เค•े เค…เคธंเค–्เคฏ เค•ाเคฐเคฃ เคนो เคธเค•เคคे เคนै। เค…ंเค—्เคฐेเคœी เคฒाเคญเค•ाเคฐी เคนोเคคे เคนुเค เค•िเคธी เค•ी เคธเคซเคฒเคคा เค•ी เคธเคฎ्เคญाเคตเคจाเค“ं เค•ो เคฌเคขाเคคा เคนै เคœैเคธे เค…เคงिเค• เค…เคตเคธเคฐों เค•ो। เคฒेเค•िเคจ เคฎाเคคृเคญाเคทा เค•े เคฎเคนเคค्เคต เค•ो เคจเค•ाเคฐा เคจเคนीं เคœा เคธเค•เคคा เคนै; เคฌเคฒ्เค•ि เคฏเคน เค…เคงिเค•ाเคฐเคนीเคจ เคจ เคนो เค‡เคธเค•े เคฒिเค เคธเคšेเคค เคช्เคฐเคฏाเคธ เคธुเคจिเคถ्เคšिเคค เค•िเคฏे เคœाเคจे เคšाเคนिเค। 

Q-4. (2) 

Q-5. (1) 

Men do cause most of the natural disasters. Nowadays more and more of natural disasters are taking place. It occurs naturally but men are more responsible than nature. They build many things for their benefit and neglect the nature. They cut trees indiscriminately which increase the global warming. And in return it leads to natural disasters. Mankind have been given an opportunity to work for the benefit of the entire universe without disturbing or playing with it. 

เคช्เคฐाเค•ृเคคिเค• เค†เคชเคฆाเค“ं เค•े เคนोเคจे เค•ा เคธเคฌเคธे เค…เคงिเค• เค•ाเคฐเคฃ เคฎเคจुเคท्เคฏ เคนै। เค†เคœเค•เคฒ เคฌเคนुเคค เคœ्เคฏाเคฆा เคช्เคฐाเค•ृเคคिเค• เค†เคชเคฆाเคं เคนो เคฐเคนी เคนैं। เคฏเคน เคธ्เคตाเคญाเคตिเค• เคฐूเคช เคธे เคนोเคคा เคนै, เคฒेเค•िเคจ เคฎเคจुเคท्เคฏ, เคช्เคฐเค•ृเคคि เคธे เคœ्เคฏाเคฆा เคœिเคฎ्เคฎेเคฆाเคฐ เคนैं। เคตเคน เคช्เคฐเค•ृเคคि เค•ी เค‰เคชेเค•्เคทा เค•เคฐเคคे เคนुเค, เค…เคชเคจे เคฒाเคญ เค•े เคฒिเค เค•เคˆ เคšीเคœों เค•ा เคจिเคฐ्เคฎाเคฃ เค•เคฐเคคे เคนै। เคตे เค…ंเคงाเคงुंเคง เคคเคฐीเค•े เคธे เคชेเคก़ों เค•ो เค•ाเคŸเคคे เคนै เคœिเคธเคธे เค—्เคฒोเคฌเคฒ เคตाเคฐ्เคฎिंเค— เคฌเคข़ เคฐเคนी เคนैं। เคคเคฅा เคฌเคฆเคฒे เคฎें เคฏเคน เคช्เคฐाเค•ृเคคिเค• เค†เคชเคฆा เค•ो เคฒाเคคा เคนै เคฎाเคจเคต เคœाเคคि เค•ो เคช्เคฐเค•ृเคคि เค•ो เคตिเค•्เคทुเคฌ्เคง เคฏा เค‡เคธเค•े เคธाเคฅ เค–ेเคฒे เคฌिเคจा เคชूเคฐे เคฌ्เคฐเคน्เคฎांเคก เค•े เคฒाเคญ เค•े เคฒिเค เค•ाเคฎ เค•เคฐเคจे เค•ा เค…เคตเคธเคฐ เคฆिเคฏा เค—เคฏा เคนै। 

Q-6. (3) 

The only reason is to avoid the chaos happened during the last year’s admission process. 

เคชिเค›เคฒे เคธाเคฒ เค•ी เคช्เคฐเคตेเคถ เคช्เคฐเค•्เคฐिเคฏा เค•े เคฆौเคฐाเคจ เคนुเคˆ เค…เคต्เคฏเคตเคธ्เคฅा เคธे เคฌเคšเคจे เค•े เคฒिเค เคฏเคน เคเค•เคฎाเคค्เคฐ เค•ाเคฐเคฃ เคนै। 

Q-7. (5) 

Q-8. (5) 

UNSPARING 

VMROBQJMF 

BFJMMOQRV 

Q-9. (4) 

(I) COURSE : Coninuous movement, direction, path, sporting ground, way of behaviour, set of lessons one subject, part of meal, 

(II) SOURCE : Origin, a person who supplies information, a place where something begins, specify the origin of, get (a product) from another country or business, Base, Root, Fountain. 

Q.10. (2) 

Copyright © 2023 www.mahendraguru.com All Right Reserved by Mahendra Educational Pvt . Ltd.