Dear Aspirants,
As IBPS has released the its official calendar of Online CWE for RRBs and PSBs examinations 2019, so its high time to start preparations for the coming year. Looking at the calendar, we have now started subject-wise quizzes for the exam. It will include quizzes of all the subjects- Quantitative Aptitude, English, Reasoning and Computer. All these quizzes will be strictly based on the latest pattern of all the upcoming competitive exams and will be beneficial for your preparations. So, keep following the quizzes which will provide you a set of 10 questions daily.
Here, we are providing you important questions of Reasoning Ability for all banking exams.
Q1-3. Below is given a passage followed by several possible inferences which can be drawn from the facts stated in the passage. You have 16 examine each inference separately in the context of the passage and decide upon its degree of truth or falsity.
A recent report that satellite data shows groundwater levels in northern India depleting by as much as a foot per year, over the past decade, is a matter of concern. The clear writing on the wall is that India faces a turbulent water future and veritable crisis without proactive- policy and sustainable practices. Besides, the poor monsoon this season and the resultant drought situation pan-India calls for sustained policy focus on the water economy. A whole series of glaring anomalies do need to be addressed. For one, there’s far too much reliance on groundwater. For another, our water, infrastructure for storage and supply is sorely inadequate. Worse, policy distortions in artificially underpricing key agro-inputs like power have perversely incentivized cultivation of water intensive crops like paddy in traditionally wheat growing areas.
เคจीเคे เคเค เคชเคฐिเค्เคेเคฆ เคฆिเคฏा เคเคฏा เคนै เคเคฐ เคเคธเคे เคจीเคे เคเคธ เคชเคฐिเค्เคेเคฆ เคฎें เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคे เคเคงाเคฐ เคชเคฐ เคจिเคाเคฒे เคा เคธเคเคจे เคตाเคฒे เคुเค เคธंเคญाเคตिเคค เค
เคจुเคฎाเคจ เคฆिเคฏे เคเคฏे เคนैं। เคเคช เคนเคฐ เคเค เค
เคจुเคฎाเคจ เคी เคชเคฐिเค्เคेเคฆ เคे เคธंเคฆเคฐ्เคญ เคฎें เค
เคฒเค-เค
เคฒเค เคชเคฐीเค्เคทा เคเคฐ เคเคธเคी เคธเคค्เคฏเคคा เคฏा เค
เคธเคค्เคฏเคคा เคी เคฎाเคค्เคฐा เคจिเคถ्เคिเคค เคीเคिเค।
เคนाเคฒ เคนी เคी เคเค เคฐिเคชोเคฐ्เค เคนै เคि เคธेเคेเคฒाเคเค เคกाเคा เคฆिเคाเคคा เคนै เคि เคชिเคเคฒे เคฆเคถเค เคฎें เคเคค्เคคเคฐी เคญाเคฐเคค เคฎें เคญूเคฎिเคเคค เคเคฒ เคा เคธ्เคคเคฐ เคช्เคฐเคคि เคตเคฐ्เคท เคเค เคซुเค เคเคฎ เคนो เคฐเคนा เคนै เคो เคिंเคคा เคा เคตिเคทเคฏ เคนै। เคฏเคน เคธ्เคชเคท्เค เคนै เคि เค
เค्เคฐเคธเค्เคฐिเคฏ เคจीเคคि เคเคฐ เคจिเคฐ्เคตเคนเคจ เคฏोเค्เคฏ เคช्เคฐเคฅाเคं เคे เคฌिเคจा เคญाเคฐเคค เคो เค
เคถांเคค เคเคฒ-เคญเคตिเคท्เคฏ เคเคฐ เคชเค्เคे เคคौเคฐ เคชเคฐ เคธंเคเค เคा เคธाเคฎเคจा เคเคฐเคจा เคนोเคा। เคเคธเคे เค
เคคिเคฐिเค्เคค, เคเคธ เคฌाเคฐ เคเคฐाเคฌ เคฎाเคจเคธूเคจ เคเคฐ เคเคธเคे เคชเคฐिเคฃाเคฎ-เคธ्เคตเคฐूเคช เคชूเคฐे เคญाเคฐเคค เคฎें เคธूเคे เคी เคธ्เคฅिเคคि เคจे เคเคฒ-เค
เคฐ्เคฅเคต्เคฏเคตเคธ्เคฅा เคชเคฐ เคธเคคเคค เคจीเคคि เคเคค เคง्เคฏाเคจ เคेंเคฆ्เคฐเคฃ เคी เคฎांเค เคเคฐ เคฆी เคนै। เคธुเคธ्เคชเคท्เค เค
เคจिเคฏเคฎिเคคเคคाเคं เคी เคชूเคฐी เคถ्เคฐृंเคเคฒा เคा เคธเคฎाเคงाเคจ เคिเค เคाเคจे เคी เคเคตเคถ्เคฏเคเคคा เคนै। เคเค เคคो, เคญूเคฎिเคเคค เคเคฒ เคชเคฐ เค
เคค्เคฏเคงिเค เคจिเคฐ्เคญเคฐเคคा เคนै। เคฆूเคธเคฐे, เคเคฒ เคญंเคกाเคฐเคฃ เคเคฐ เคเคชूเคฐ्เคคि เคी เคนเคฎाเคฐी เคธंเคฐเคเคจा เคाเคซी เค्เคฏाเคฆा เค
เคชเคฐ्เคฏाเคช्เคค เคนै। เคธเคฌเคธे เคเคฐाเคฌ เคฌाเคค เคฏเคน เคนै เคि เคฌिเคเคฒी เคैเคธी เคृเคทि-เคเคตเคถ्เคฏเคเคคा เคी เคृเคค्เคฐिเคฎ เคฐूเคช เคธे เคเคฎ เคीเคฎเคค เคคเคฏ เคเคฐเคจे เคी เคจीเคคि เคธंเคฌंเคงी เคคोเฅเคฎเคฐोเฅ เคจे เคชाเคฐंเคชเคฐिเค เคฐूเคช เคธे เคेเคนूं เคเคाเคจे เคตाเคฒे เคเคฒाเคों เคฎें เคงाเคจ เคैเคธी เคเคฒ เคช्เคฐเคงाเคจ เคซเคธเคฒों เคी เคेเคคी เคो เคตिเคृเคค เคขंเค เคธे เคช्เคฐोเคค्เคธाเคนिเคค เคिเคฏा เคนै।
Q-1. Water level in other parts of Indians stable during the last decade.
1. if the inference is “definitely true” i.e. it properly follows from the statement of facts given.
2. if the inference is “probably true” though not “definitely-true” in the light of the facts given.
3. if the data are inadequate i.e. from the facts given you cannot say whether the inference is likely to be true or false.
4. if the inference is “probably false” though not “definitely false” in the light of the fact given.
5. if the inference is “definitely false” i.e. it cannot possibly be drawn from the facts given or it contradicts the given facts.
เคชिเคเคฒे เคฆเคถเค เคे เคฆौเคฐाเคจ เคญाเคฐเคค เคे เค
เคจ्เคฏ เคญाเคों เคฎें เคเคฒ เคธ्เคคเคฐ เคธ्เคฅिเคฐ เคฐเคนा เคนै।
1. เคฏเคฆि เค
เคจुเคฎाเคจ ”เคจिเคถ्เคिเคค เคฐूเคช เคธे เคธเคค्เคฏ เคนै“ เค
เคฐ्เคฅाเคค् เคตเคน เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคा เคเคिเคค เคฐूเคช เคธे เค
เคจुเคธเคฐเคฃ เคเคฐเคคा เคนै।
2. เคฏเคฆि เค
เคจुเคฎाเคจ ”เคธंเคญเคตเคคः เคธเคค्เคฏ เคนै“ เคฏเคฆ्เคฏเคชि เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคे เคธंเคฆเคฐ्เคญ เคฎें ”เคจिเคถ्เคिเคค เคฐूเคช เคธे เคธเคค्เคฏ” เคจเคนीं เคนै।
3. เคฏเคฆि ”เคฆिเคฏे เคนुเค เคคเคฅ्เคฏ เคाเคซी เคจเคนीं เคนै“ เค
เคฐ्เคฅाเคค् เคฆिเคฏे เคนुเค เคคเคฅ्เคฏों เคธे เค
เคจुเคฎाเคจ เคธเคค्เคฏ เคนै เค
เคฅเคตा เค
เคธเคค्เคฏ เคฏเคน เคเคช เคจเคนीं เคเคน เคธเคเคคे เคนैं।
4. เคฏเคฆि เค
เคจुเคฎाเคจ เคธंเคญเคตเคคः เค
เคธเคค्เคฏ ”เคนै เคฏเคฆ्เคฏเคชि เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคे เคธंเคฆเคฐ्เคญ เคฎें ”เคจिเคถ्เคिเคค เคฐूเคช เคธे เค
เคธเคค्เคฏ” เคจเคนीं เคนै।
5. เคฏเคฆि เค
เคจुเคฎाเคจ ”เคจिเคถ्เคिเคค เคฐूเคช เคธे เค
เคธเคค्เคฏ“ เคนै เค
เคฐ्เคฅाเคค् เคฆिเคฏे เคนुเค เคคเคฅ्เคฏों เคा เคธंเคญเคตเคคः เค
เคจुเคธเคฐเคฃ เคจเคนीं เคเคฐเคคा เคนै เค
เคฅเคตा เคตเคน เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคे เคตिเคชเคฐीเคค เคाเคคा เคนै।
Q-2. India has now put in place a system to reduce over dependence on groundwater.
1. if the inference is “definitely true” i.e. it properly follows from the statement of facts given.
2. if the inference is “probably true” though not “definitely-true” in the light of the facts given.
3. if the data are inadequate i.e. from the facts given you cannot say whether the inference is likely to be true or false.
4. if the inference is “probably false” though not “definitely false” in the light of the fact given.
5. if the inference is “definitely false” i.e. it cannot possibly be drawn from the facts given or it contradicts the given facts.
เคญाเคฐเคค เคจे เค
เคฌ เคญूเคฎिเคเคค เคเคฒ เคชเคฐ เคจिเคฐ्เคญเคฐเคคा เคो เคเคฎ เคเคฐเคจे เคी เคช्เคฐเคฃाเคฒी เคฒाเคू เคเคฐ เคฆी เคนै।
1. เคฏเคฆि เค
เคจुเคฎाเคจ ”เคจिเคถ्เคिเคค เคฐूเคช เคธे เคธเคค्เคฏ เคนै“ เค
เคฐ्เคฅाเคค् เคตเคน เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคा เคเคिเคค เคฐूเคช เคธे เค
เคจुเคธเคฐเคฃ เคเคฐเคคा เคนै।
2. เคฏเคฆि เค
เคจुเคฎाเคจ ”เคธंเคญเคตเคคः เคธเคค्เคฏ เคนै“ เคฏเคฆ्เคฏเคชि เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคे เคธंเคฆเคฐ्เคญ เคฎें ”เคจिเคถ्เคिเคค เคฐूเคช เคธे เคธเคค्เคฏ” เคจเคนीं เคนै।
3. เคฏเคฆि ”เคฆिเคฏे เคนुเค เคคเคฅ्เคฏ เคाเคซी เคจเคนीं เคนै“ เค
เคฐ्เคฅाเคค् เคฆिเคฏे เคนुเค เคคเคฅ्เคฏों เคธे เค
เคจुเคฎाเคจ เคธเคค्เคฏ เคนै เค
เคฅเคตा เค
เคธเคค्เคฏ เคฏเคน เคเคช เคจเคนीं เคเคน เคธเคเคคे เคนैं।
4. เคฏเคฆि เค
เคจुเคฎाเคจ เคธंเคญเคตเคคः เค
เคธเคค्เคฏ ”เคนै เคฏเคฆ्เคฏเคชि เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคे เคธंเคฆเคฐ्เคญ เคฎें ”เคจिเคถ्เคिเคค เคฐूเคช เคธे เค
เคธเคค्เคฏ” เคจเคนीं เคนै।
5. เคฏเคฆि เค
เคจुเคฎाเคจ ”เคจिเคถ्เคिเคค เคฐूเคช เคธे เค
เคธเคค्เคฏ“ เคนै เค
เคฐ्เคฅाเคค् เคฆिเคฏे เคนुเค เคคเคฅ्เคฏों เคा เคธंเคญเคตเคคः เค
เคจुเคธเคฐเคฃ เคจเคนीं เคเคฐเคคा เคนै เค
เคฅเคตा เคตเคน เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคे เคตिเคชเคฐीเคค เคाเคคा เคนै।
Q-3. Adequate monsoon helps in drawing less ground water for cultivation and thus preserve balance.
1. if the inference is “definitely true” i.e. it properly follows from the statement of facts given.
2. if the inference is “probably true” though not “definitely-true” in the light of the facts given.
3. if the data are inadequate i.e. from the facts given you cannot say whether the inference is likely to be true or false.
4. if the inference is “probably false” though not “definitely false” in the light of the fact given.
5. if the inference is “definitely false” i.e. it cannot possibly be drawn from the facts given or it contradicts the given facts.
เคชเคฐ्เคฏाเคช्เคค เคฎाเคจเคธूเคจ เคेเคคी เคे เคฒिเค เคเคฎ เคญूเคฎिเคเคค เคเคฒ เคจिเคाเคฒเคจे เคเคฐ เคเคธ เคคเคฐเคน เคถेเคท เคเคฒ เคो เคธुเคฐเค्เคทिเคค เคฐเคเคจे เคฎें เคธเคนाเคฏเคคा เคเคฐเคคा เคนै।
1. เคฏเคฆि เค
เคจुเคฎाเคจ ”เคจिเคถ्เคिเคค เคฐूเคช เคธे เคธเคค्เคฏ เคนै“ เค
เคฐ्เคฅाเคค् เคตเคน เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคा เคเคिเคค เคฐूเคช เคธे เค
เคจुเคธเคฐเคฃ เคเคฐเคคा เคนै।
2. เคฏเคฆि เค
เคจुเคฎाเคจ ”เคธंเคญเคตเคคः เคธเคค्เคฏ เคนै“ เคฏเคฆ्เคฏเคชि เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคे เคธंเคฆเคฐ्เคญ เคฎें ”เคจिเคถ्เคिเคค เคฐूเคช เคธे เคธเคค्เคฏ” เคจเคนीं เคนै।
3. เคฏเคฆि ”เคฆिเคฏे เคนुเค เคคเคฅ्เคฏ เคाเคซी เคจเคนीं เคนै“ เค
เคฐ्เคฅाเคค् เคฆिเคฏे เคนुเค เคคเคฅ्เคฏों เคธे เค
เคจुเคฎाเคจ เคธเคค्เคฏ เคนै เค
เคฅเคตा เค
เคธเคค्เคฏ เคฏเคน เคเคช เคจเคนीं เคเคน เคธเคเคคे เคนैं।
4. เคฏเคฆि เค
เคจुเคฎाเคจ เคธंเคญเคตเคคः เค
เคธเคค्เคฏ ”เคนै เคฏเคฆ्เคฏเคชि เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคे เคธंเคฆเคฐ्เคญ เคฎें ”เคจिเคถ्เคिเคค เคฐूเคช เคธे เค
เคธเคค्เคฏ” เคจเคนीं เคนै।
5. เคฏเคฆि เค
เคจुเคฎाเคจ ”เคจिเคถ्เคिเคค เคฐूเคช เคธे เค
เคธเคค्เคฏ“ เคนै เค
เคฐ्เคฅाเคค् เคฆिเคฏे เคนुเค เคคเคฅ्เคฏों เคा เคธंเคญเคตเคคः เค
เคจुเคธเคฐเคฃ เคจเคนीं เคเคฐเคคा เคนै เค
เคฅเคตा เคตเคน เคฆिเคฏे เคเคฏे เคคเคฅ्เคฏों เคे เคตिเคชเคฐीเคค เคाเคคा เคนै।
Q-4. In making decisions about important questions, it is desirable to be able to distinguish between “strong” arguments and “weak” arguments. “Strong” arguments must be both important and directly related to the question. “Weak” arguments may not be directly related to the, question and may be of minor importance or may be related to the trivial aspects of the question.
Each question below is followed by three arguments numbered I, II and III. You have to decide which is the argument(s) is/are “strong” and indicate your answer accordingly.
Should the Govt. restrict use of electricity for each household depending upon the requirement?
Arguments :
I. Yes, this will help government tide over the problem of inadequate generation of electricity.
II. No, every citizen has right to consume electricity, as per their requirement as they pay for using electricity.
III. No, the Govt. does not have the machinery to put such a restriction on use of electricity.
1. Only I is strong
2. Only II is strong
3. Only I and II are strong
4. Only II and III are strong
5. All I, II and III are strong
เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคช्เคฐเคถ्เคจों เคे เคฌाเคฐे เคฎें เคจिเคฐ्เคฃเคฏ เคเคฐเคคे เคธเคฎเคฏ ”เคธเคถเค्เคค“ เคเคฐ “เคเคฎเคोเคฐ“ เคคเคฐ्เค เคฎें เคช्เคฐเคญेเคฆ เคเคฐ เคธเคเคจा เคตांเคเคจीเคฏ เคนोเคคा เคนै। “เคธเคถเค्เคค“ เคคเคฐ्เค เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธंเคฌंเคงिเคค เคนोเคคे เคนैं। “เคเคฎเคोเคฐ“ เคคเคฐ्เค เคเคฎ เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคนोเคคे เคนैं เคเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธंเคฌंเคงिเคค เคจเคนीं เคญी เคนो เคธเคเคคे เคนैं เคฏा เคซिเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคे เคिเคธी เคจเคเคฃ्เคฏ เคชเคนเคฒू เคธे เคธंเคฌंเคงिเคค เคนो เคธเคเคคे เคนैं।
เคจीเคे เคฆिเค เคเค เคช्เคฐเคค्เคฏेเค เคช्เคฐเคถ्เคจ เคे เคฌाเคฆ เคคीเคจ เคคเคฐ्เค I, II เคเคฐ III เคฆिเค เคเค เคนैं। เคเคชเคो เคฏเคน เคคเคฏ เคเคฐเคจा เคนै เคि เคौเคจ เคธा เคคเคฐ्เค “เคธเคถเค्เคค“ เคนै เคเคฐ เคคเคฆเคจुเคธाเคฐ เค
เคชเคจा เคเคค्เคคเคฐ เคฆेเคจा เคนै।
เคเคฅเคจ: เค्เคฏा เคธเคเคฐाเคฐ เคो เคฌिเคเคฒी เคा เคช्เคฐเคฏोเค เคช्เคฐเคค्เคฏेเค เคชเคฐिเคตाเคฐ เคी เคเคตเคถ्เคฏเคเคคा เคชเคฐ เคจिเคฐ्เคญเคฐ เคเคฐเคคे เคนुเค เคธीเคฎिเคค เคเคฐ เคฆेเคจा เคाเคนिเค ?
เคคเคฐ्เค:
I. เคนां, เคเคธเคธे เคธเคฐเคाเคฐ เคो เคฌिเคเคฒी เคे เค
เคชเคฐ्เคฏाเคช्เคค เคเคค्เคชाเคฆเคจ เคी เคธเคฎเคธ्เคฏा เคो เคนเคฒ เคเคฐเคจे เคฎें เคธเคนाเคฏเคคा เคฎिเคฒेเคी।
II. เคจเคนीं, เคช्เคฐเคค्เคฏेเค เคจाเคเคฐिเค เคो เค
เคชเคจी เคเคตเคถ्เคฏเคเคคा เคे เคนिเคธाเคฌ เคธे เคฌिเคเคฒी เคी เคเคชเคค เคा เค
เคงिเคाเคฐ เคนै เค्เคฏोंเคि เคตे เคฌिเคเคฒी เคे เคช्เคฐเคฏोเค เคा เคญुเคเคคाเคจ เคเคฐเคคे เคนैं।
III. เคจเคนीं, เคฌिเคเคฒी เคे เคช्เคฐเคฏोเค เคी เคธीเคฎा เคคเคฏ เคเคฐเคจे เคे เคฒिเค เคธเคฐเคाเคฐ เคे เคชाเคธ เคฎเคถीเคจเคฐी เคจเคนीं เคนै।
1. เคेเคตเคฒ I เคธเคถเค्เคค เคนै
2. เคेเคตเคฒ II เคธเคถเค्เคค เคนै
3. เคेเคตเคฒ I เคเคฐ II เคธเคถเค्เคค เคนैं
4. เคेเคตเคฒ II เคเคฐ III เคธเคถเค्เคค เคนैं
5. เคธเคญी I, II เคเคฐ III เคธเคถเค्เคค เคนैं
Q-5. In making decisions about important questions, it is desirable to be able to distinguish between “strong” arguments and “weak” arguments. “Strong” arguments must be both important and directly related to the question. “Weak” arguments may not be directly related to the, question and may be of minor importance or may be related to the trivial aspects of the question.
Each question below is followed by three arguments numbered I, II and III. You have to decide which is the argument(s) is/are “strong” and indicate your answer accordingly.
Should the Govt. order closure of all educational institutions for a month to avoid fast spreading of the contagious viral infection ?
Arguments :
I. No, closure of educational institution alone is not the solution for curbing spread of viral infection.
II. No, students will visit crowded places like malls, markets, playgrounds etc. in more numbers and spread the disease, as they Will have lot of spare time at their disposal.
III. Yes, young persons are more prone to get affected by the viral infection and hence they should remain in doors.
1. None is strong
2. Only I is strong
3. Only III is strong
4. Only I and II are strong
5. All I, II and III are strong
เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคช्เคฐเคถ्เคจों เคे เคฌाเคฐे เคฎें เคจिเคฐ्เคฃเคฏ เคเคฐเคคे เคธเคฎเคฏ ”เคธเคถเค्เคค“ เคเคฐ “เคเคฎเคोเคฐ“ เคคเคฐ्เค เคฎें เคช्เคฐเคญेเคฆ เคเคฐ เคธเคเคจा เคตांเคเคจीเคฏ เคนोเคคा เคนै। “เคธเคถเค्เคค“ เคคเคฐ्เค เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธंเคฌंเคงिเคค เคนोเคคे เคนैं। “เคเคฎเคोเคฐ“ เคคเคฐ्เค เคเคฎ เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคนोเคคे เคนैं เคเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธंเคฌंเคงिเคค เคจเคนीं เคญी เคนो เคธเคเคคे เคนैं เคฏा เคซिเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคे เคिเคธी เคจเคเคฃ्เคฏ เคชเคนเคฒू เคธे เคธंเคฌंเคงिเคค เคนो เคธเคเคคे เคนैं।
เคจीเคे เคฆिเค เคเค เคช्เคฐเคค्เคฏेเค เคช्เคฐเคถ्เคจ เคे เคฌाเคฆ เคคीเคจ เคคเคฐ्เค I, II เคเคฐ III เคฆिเค เคเค เคนैं। เคเคชเคो เคฏเคน เคคเคฏ เคเคฐเคจा เคนै เคि เคौเคจ เคธा เคคเคฐ्เค “เคธเคถเค्เคค“ เคนै เคเคฐ เคคเคฆเคจुเคธाเคฐ เค
เคชเคจा เคเคค्เคคเคฐ เคฆेเคจा เคนै।
เคเคฅเคจ: เคธंเค्เคฐाเคฎเค เคตाเคเคฐเคฒ เคเคจ्เคซैเค्เคถเคจ เคो เคคेเคी เคธे เคซैเคฒเคจे เคธे เคฐोเคเคจे เคे เคฒिเค เค्เคฏा เคธเคฐเคाเคฐ เคो เคธเคญी เคถिเค्เคทा เคธंเคธ्เคฅाเคจों เคो เคเค เคฎเคนीเคจे เคे เคฒिเค เคฌंเคฆ เคเคฐเคจे เคे เคเคฆेเคถ เคฆेเคจे เคाเคนिเค ?
เคคเคฐ्เค :
I. เคจเคนीं, เคตाเคเคฐเคฒ เคเคจ्เคซैเค्เคถเคจ เคो เคซैเคฒเคจे เคธे เคฐोเคเคจे เคे เคฒिเค เคถिเค्เคทा เคธंเคธ्เคฅाเคจों เคो เคฌंเคฆ เคเคฐเคจा เคเคเคฎाเคค्เคฐ เคเคชाเคฏ เคจเคนीं เคนै।
II. เคจเคนीं, เคाเคค्เคฐ เคฎॉเคฒ, เคฎाเคฐ्เคेเค เคเคฐ เคेเคฒ เคे เคฎैเคฆाเคจ เคैเคธी เคญीเฅ เคญเคฐी เคเคเคนों เคฎें เค्เคฏाเคฆा เคธंเค्เคฏा เคฎें เคाเคเคฐ เคฐोเค เคो เคซैเคฒाเคंเคे, เค्เคฏोंเคि เคเคจเคे เคชाเคธ เคाเคซी เคाเคฒी เคธเคฎเคฏ เคนोเคा।
III. เคนां, เคฏुเคตเคों เคो เคตाเคเคฐเคฒ เคเคจ्เคซैเค्เคถเคจ เคเคฒ्เคฆी เคฒเคเคคा เคนै เคเคธเคฒिเค เคเคจ्เคนें เคเคฐ เคฎें เคนी เคฐเคนเคจा เคाเคนिเค।
1. เคोเค เคธเคถเค्เคค เคจเคนीं เคนै
2. เคेเคตเคฒ I เคธเคถเค्เคค เคนै
3. เคेเคตเคฒ III เคธเคถเค्เคค เคนै
4. เคेเคตเคฒ I เคเคฐ II เคธเคถเค्เคค เคนैं
5. เคธเคญी I, II เคเคฐ III เคธเคถเค्เคค เคนै
Q-6. In making decisions about important questions, it is desirable to be able to distinguish between “strong” arguments and “weak” arguments. “Strong” arguments must be both important and directly related to the question. “Weak” arguments may not be directly related to the, question and may be of minor importance or may be related to the trivial aspects of the question.
Each question below is followed by three arguments numbered I, II and III. You have to decide which is the argument(s) is/are “strong” and indicate your answer accordingly.
Should the Govt. ban export of all types of food grains for the next one year to tide over the unpredicted drought situation in the country ?
Arguments :
|I. Yes, there is no other way to provide food to its citizen during the year.
II. No, the Govt. does not have its jurisdiction over private exporters for banning exporters.
III. Yes, the Govt. should not allow the exporters to export food grains and procure all the foodgrains hold by such exporters and make it available for home consumption.
1. Only I and II are strong
2. Only II and III are strong
3. Only I and III are strong
4. All I, II and III are strong
5. None of these
เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคช्เคฐเคถ्เคจों เคे เคฌाเคฐे เคฎें เคจिเคฐ्เคฃเคฏ เคเคฐเคคे เคธเคฎเคฏ ”เคธเคถเค्เคค“ เคเคฐ “เคเคฎเคोเคฐ“ เคคเคฐ्เค เคฎें เคช्เคฐเคญेเคฆ เคเคฐ เคธเคเคจा เคตांเคเคจीเคฏ เคนोเคคा เคนै। “เคธเคถเค्เคค“ เคคเคฐ्เค เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธंเคฌंเคงिเคค เคนोเคคे เคนैं। “เคเคฎเคोเคฐ“ เคคเคฐ्เค เคเคฎ เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคนोเคคे เคนैं เคเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธंเคฌंเคงिเคค เคจเคนीं เคญी เคนो เคธเคเคคे เคนैं เคฏा เคซिเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคे เคिเคธी เคจเคเคฃ्เคฏ เคชเคนเคฒू เคธे เคธंเคฌंเคงिเคค เคนो เคธเคเคคे เคนैं।
เคจीเคे เคฆिเค เคเค เคช्เคฐเคค्เคฏेเค เคช्เคฐเคถ्เคจ เคे เคฌाเคฆ เคคीเคจ เคคเคฐ्เค I, II เคเคฐ III เคฆिเค เคเค เคนैं। เคเคชเคो เคฏเคน เคคเคฏ เคเคฐเคจा เคนै เคि เคौเคจ เคธा เคคเคฐ्เค “เคธเคถเค्เคค“ เคนै เคเคฐ เคคเคฆเคจुเคธाเคฐ เค
เคชเคจा เคเคค्เคคเคฐ เคฆेเคจा เคนै।
เคเคฅเคจ: เคฆेเคถ เคฎें เค
เคจुเคฎाเคจिเคค เคธूเคे เคी เคธ्เคฅिเคคि เคธे เคจिเคฌเคเคจे เคे เคฒिเค เค्เคฏा เคธเคฐเคाเคฐ เคो เค
เคเคฒे เคเค เคตเคฐ्เคท เคे เคฒिเค เคธเคญी เคช्เคฐเคाเคฐ เคे เคाเคฆ्เคฏाเคจ्เคจों เคा เคจिเคฐ्เคฏाเคค เคฐोเค เคฆेเคจा เคाเคนिเค ?
เคคเคฐ्เค :
I. เคนां, เคตเคฐ्เคท เคे เคฆौเคฐाเคจ เค
เคชเคจे เคจाเคเคฐिเคों เคो เคญोเคเคจ เคช्เคฐเคฆाเคจ เคเคฐเคจे เคा เคเคฐ เคोเค เคคเคฐीเคा เคจเคนीं เคนै।
II. เคจเคนीं, เคจिเคฐ्เคฏाเคคเคों เคชเคฐ เคฐोเค เคฒเคाเคจे เคे เคฒिเค เคจिเคी เคจिเคฐ्เคฏाเคคเค เคธเคฐเคाเคฐ เคे เค्เคทेเคค्เคฐाเคงिเคाเคฐ เคฎें เคจเคนीं เคเคคे เคนैं।
III. เคนाँ, เคธเคฐเคाเคฐ เคो เคจिเคฐ्เคฏाเคคเคों เคो เคाเคฆ्เคฏाเคจ्เคจ เคจिเคฐ्เคฏाเคค เคเคฐเคจे เคी เค
เคจुเคฎเคคि เคจเคนीं เคฆेเคจी เคाเคนिเค เคเคฐ เคเคธे เคจिเคฐ्เคฏाเคคเคों เคे เคชाเคธ เคฐเคे เคธाเคฐे เคाเคฆ्เคฏाเคจ्เคจों เคो เคฒे เคฒेเคจा เคाเคนिเค เคเคฐ เคเคฐेเคฒू เคเคชเคค เคे เคฒिเค เคเคชเคฒเคฌ्เคง เคเคฐाเคจा เคाเคนिเค।
1. เคेเคตเคฒ I เคเคฐ II เคธเคถเค्เคค เคนै
2. เคेเคตเคฒ II เคเคฐ III เคธเคถเค्เคค เคนै
3. เคेเคตเคฒ I เคเคฐ III เคธเคถเค्เคค เคนै
4. เคธเคญी I, II เคเคฐ III เคธเคถเค्เคค เคนै
5. เคเคจเคฎें เคธे เคोเค เคจเคนीं
Q-7. In making decisions about important questions, it is desirable to be able to distinguish between “strong” arguments and “weak” arguments. “Strong” arguments must be both important and directly related to the question. “Weak” arguments may not be directly related to the, question and may be of minor importance or may be related to the trivial aspects of the question.
Each question below is followed by three arguments numbered I, II and III. You have to decide which is the argument(s) is/are “strong” and indicate your answer accordingly.
Should there be a common syllabus for all subjects in graduate courses in all the universities across the country?
Arguments :
I. Yes, this is the only way to spring in Uniformity in the education system in the country.
II. Yes, it will help standardize the quality of graduation certificates being given by different universities in the country.
III. No, each university should have the autonomy to decide its syllabus based on the specific requirement of the university.
1. None is strong
2. Only I is strong
3. Only II is strong
4. Only I and II are strong
5. Only II and III are strong
เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคช्เคฐเคถ्เคจों เคे เคฌाเคฐे เคฎें เคจिเคฐ्เคฃเคฏ เคเคฐเคคे เคธเคฎเคฏ ”เคธเคถเค्เคค“ เคเคฐ “เคเคฎเคोเคฐ“ เคคเคฐ्เค เคฎें เคช्เคฐเคญेเคฆ เคเคฐ เคธเคเคจा เคตांเคเคจीเคฏ เคนोเคคा เคนै। “เคธเคถเค्เคค“ เคคเคฐ्เค เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธंเคฌंเคงिเคค เคนोเคคे เคนैं। “เคเคฎเคोเคฐ“ เคคเคฐ्เค เคเคฎ เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคนोเคคे เคนैं เคเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธंเคฌंเคงिเคค เคจเคนीं เคญी เคนो เคธเคเคคे เคนैं เคฏा เคซिเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคे เคिเคธी เคจเคเคฃ्เคฏ เคชเคนเคฒू เคธे เคธंเคฌंเคงिเคค เคนो เคธเคเคคे เคนैं।
เคจीเคे เคฆिเค เคเค เคช्เคฐเคค्เคฏेเค เคช्เคฐเคถ्เคจ เคे เคฌाเคฆ เคคीเคจ เคคเคฐ्เค I, II เคเคฐ III เคฆिเค เคเค เคนैं। เคเคชเคो เคฏเคน เคคเคฏ เคเคฐเคจा เคนै เคि เคौเคจ เคธा เคคเคฐ्เค “เคธเคถเค्เคค“ เคนै เคเคฐ เคคเคฆเคจुเคธाเคฐ เค
เคชเคจा เคเคค्เคคเคฐ เคฆेเคจा เคนै।
เคเคฅเคจ: เค्เคฏा เคธाเคฐे เคฆेเคถ เคे เคธเคญी เคตिเคถ्เคตเคตिเคฆ्เคฏाเคฒเคฏों เคे เคธ्เคจाเคคเค เคी เคชเฅाเค เคฎें เคธเคญी เคตिเคทเคฏों เคे เคฒिเค เคเค เคธเคฎाเคจ เคชाเค ्เคฏเค्เคฐเคฎ เคนोเคจा เคाเคนिเค ?
เคคเคฐ्เค :
I. เคนां, เคฏเคน เคฆेเคถ เคी เคถिเค्เคทा เคช्เคฐเคฃाเคฒी เคฎें เคเคเคฐूเคชเคคा เคฒाเคจे เคा เคเคเคฎाเคค्เคฐ เคคเคฐीเคा เคนै।
II. เคนां, เคเคธเคธे เคฆेเคถ เคे เคตिเคญिเคจ्เคจ เคตिเคถ्เคตเคตिเคฆ्เคฏाเคฒเคฏों เคฎें เคฆिเค เคा เคฐเคนे เคธ्เคจाเคคเค เคช्เคฐเคฎाเคฃเคชเคค्เคฐों เคी เคुเคฃเคตเคค्เคคा เคा เคฎाเคจเคीเคเคฐเคฃ เคเคฐเคจे เคฎें เคธเคนाเคฏเคคा เคฎिเคฒेเคी।
III. เคจเคนीं, เคช्เคฐเคค्เคฏेเค เคตिเคถ्เคตเคตिเคฆ्เคฏाเคฒเคฏ เคो เค
เคชเคจी เคตिเคถेเคท เคเคตเคถ्เคฏเคเคคाเคं เคे เคเคงाเคฐ เคชเคฐ เค
เคชเคจा เคชाเค ्เคฏเค्เคฐเคฎ เคคเคฏ เคเคฐเคจे เคी เคธ्เคตाเคฏเคค्เคคเคคा เคนोเคจी เคाเคนिเค।
1. เคोเค เคธเคถเค्เคค เคจเคนीं เคนै
2. เคेเคตเคฒ I เคธเคถเค्เคค เคนै
3. เคेเคตเคฒ II เคธเคถเค्เคค เคนै
4. เคेเคตเคฒ I เคเคฐ II เคธเคถเค्เคค เคนै
5. เคेเคตเคฒ II เคเคฐ III เคธเคถเค्เคค เคนै
Q-8. In making decisions about important questions, it is desirable to be able to distinguish between “strong” arguments and “weak” arguments. “Strong” arguments must be both important and directly related to the question. “Weak” arguments may not be directly related to the, question and may be of minor importance or may be related to the trivial aspects of the question.
Each question below is followed by three arguments numbered I, II and III. You have to decide which is the argument(s) is/are “strong” and indicate your answer accordingly.
Should all those students who failed in one or two subjects in HSC be” allowed to take admission in degree courses and continue their study subject to their successfully passing in the supplementary examination ?
Arguments :
I. Yes, this will help the students to complete their education without a break of year.
II. Yes, this is a forward looking strategy to help the students and motivate them for higher studies.
III. No, such students do not choose to continue their studies without having passed in all the subjects in HSC.
1. Only I is strong
2. Only II is strong
3. Only III is strong
4. Only either II or III and I are strong
5. None of these
เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคช्เคฐเคถ्เคจों เคे เคฌाเคฐे เคฎें เคจिเคฐ्เคฃเคฏ เคเคฐเคคे เคธเคฎเคฏ ”เคธเคถเค्เคค“ เคเคฐ “เคเคฎเคोเคฐ“ เคคเคฐ्เค เคฎें เคช्เคฐเคญेเคฆ เคเคฐ เคธเคเคจा เคตांเคเคจीเคฏ เคนोเคคा เคนै। “เคธเคถเค्เคค“ เคคเคฐ्เค เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธंเคฌंเคงिเคค เคนोเคคे เคนैं। “เคเคฎเคोเคฐ“ เคคเคฐ्เค เคเคฎ เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคนोเคคे เคนैं เคเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธंเคฌंเคงिเคค เคจเคนीं เคญी เคนो เคธเคเคคे เคนैं เคฏा เคซिเคฐ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคे เคिเคธी เคจเคเคฃ्เคฏ เคชเคนเคฒू เคธे เคธंเคฌंเคงिเคค เคนो เคธเคเคคे เคนैं।
เคจीเคे เคฆिเค เคเค เคช्เคฐเคค्เคฏेเค เคช्เคฐเคถ्เคจ เคे เคฌाเคฆ เคคीเคจ เคคเคฐ्เค I, II เคเคฐ III เคฆिเค เคเค เคนैं। เคเคชเคो เคฏเคน เคคเคฏ เคเคฐเคจा เคนै เคि เคौเคจ เคธा เคคเคฐ्เค “เคธเคถเค्เคค“ เคนै เคเคฐ เคคเคฆเคจुเคธाเคฐ เค
เคชเคจा เคเคค्เคคเคฐ เคฆेเคจा เคนै।
เคเคฅเคจ: เคो เคाเคค्เคฐ HSC เคฎें เคเค เคฏा เคฆो เคตिเคทเคฏों เคฎें เคซेเคฒ เคนुเค เคนैं, เค्เคฏा เคเคจ เคธเคญी เคो เคกिเค्เคฐी เคोเคฐ्เคธ เคฎें เคฆाเคिเคฒा เคฒेเคจे เคฆेเคจा เคाเคนिเค เคเคฐ เค
เคเคฒी เคชเฅाเค เคाเคฐी เคฐเคเคจे เคฆेเคจा เคाเคนिเค เคฌเคถเคฐ्เคคें เคตे เคธเคช्เคฒीเคฎेंเคเคฐी เคชเคฐीเค्เคทा เคो เคธเคซเคฒเคคाเคชूเคฐ्เคตเค เคชाเคธ เคเคฐ เคฒें ?
เคคเคฐ्เค :
I. เคนाँ, เคเคธเคธे เคाเคค्เคฐों เคो เคเค เคตเคฐ्เคท เคे เค
ंเคคเคฐाเคฒ เคे เคฌिเคจा เค
เคชเคจी เคถिเค्เคทा เคชूเคฐी เคเคฐเคจे เคฎें เคธเคนाเคฏเคคा เคฎिเคฒेเคी।
II. เคนां, เคฏเคน เคाเคค्เคฐों เคो เคธเคนाเคฏเคคा เคเคฐเคจे เคเคฐ เคเคจ्เคนें เคเค्เค เคถिเค्เคทा เคे เคฒिเค เคช्เคฐेเคฐिเคค เคเคฐเคจे เคी เคญเคตिเคท्เคฏोเคจ्เคฎुเคी เคฐเคฃเคจीเคคि เคนै।
III. เคจเคนीं, เคเคธे เคाเคค्เคฐ HSC เคฎें เคธเคญी เคตिเคทเคฏों เคो เคชाเคธ เคिเค เคฌिเคจा เค
เคเคฒी เคชเฅाเค เคाเคฐी เคเคฐเคจा เคชเคธंเคฆ เคจเคนीं เคเคฐเคคे।
1. เคेเคตเคฒ I เคธเคถเค्เคค เคนै
2. เคेเคตเคฒ II เคธเคถเค्เคค เคนै
3. เคेเคตเคฒ III เคธเคถเค्เคค เคนै
4. เคेเคตเคฒ เคฏा เคคो II เคฏा III เคเคฐ I เคธเคถเค्เคค เคนैं
5. เคเคจเคฎें เคธे เคोเค เคจเคนी
Q-9. Below in each question one statement is given. This statement may be either independent causes or may be effects of independent causes or a common cause.
Effect : At least twenty school children were seriously injured while going for a school picnic during the weekend.
Which of the following can be a probable cause of the above effect ?
1. The teacher accompanying the school children fell ill during the journey.
2. The bus in which the children were travelling, met with an accident while taking turn on the main highway.
3. The driver of the bus in which the children were travelling did not report after the break at the halting place on their journey. ‘
4. The school authority banned all school picnics for the next six months with immediate effect
5. None of these
เคจीเคे เคช्เคฐเคค्เคฏेเค เคช्เคฐเคถ्เคจ เคฎें เคเค เคเคฅเคจ เคฆिเคฏा เคเคฏा เคนैं। เคฏเคน เคเคฅเคจ เคฏा เคคो เคธ्เคตเคคंเคค्เคฐ เคाเคฐเคฃ เคนो เคธเคเคคा เคนैं เคฏा เคธ्เคตเคคंเคค्เคฐ เคाเคฐเคฃों เคฏा เคธाเคฎाเคจ्เคฏ เคाเคฐเคฃ เคे เคชเคฐिเคฃाเคฎ เคนो เคธเคเคคा เคนैं।
เคช्เคฐเคญाเคต : เคธเคช्เคคाเคนांเคค เคे เคฆौเคฐाเคจ เคธ्เคूเคฒ เคชिเคเคจिเค เคे เคฒिเค เคाเคคे เคธเคฎเคฏ เคเคฎ เคธे เคเคฎ เคฌीเคธ เคฌเค्เคे เคंเคญीเคฐ เคฐूเคช เคธे เคाเคฏเคฒ เคนो เคเค।
เคเคชเคฐोเค्เคค เคช्เคฐเคญाเคต เคा เคธंเคญाเคตिเคค เคाเคฐเคฃ เคจिเคฎ्เคจ เคฎें เคธे เคौเคจเคธा เคนो เคธเคเคคा เคนै ?
1. เคฌเค्เคों เคे เคธाเคฅ เคा เคฐเคนा เคถिเค्เคทเค เคฏाเคค्เคฐा เคे เคฆौเคฐाเคจ เคฌीเคฎाเคฐ เคชเฅ เคเคฏा।
2. เคिเคธ เคฌเคธ เคฎें เคฌเค्เคे เคฏाเคค्เคฐा เคเคฐ เคฐเคนे เคฅे, เคตเคน เคฎुเค्เคฏ เคนाเคเคตे เคชเคฐ เคฎोเฅ เคाเคเคคे เคธเคฎเคฏ เคฆुเคฐ्เคเคเคจाเค्เคฐเคธ्เคค เคนो เคเค।
3. เคिเคธ เคฌเคธ เคฎें เคฌเค्เคे เคฏाเคค्เคฐा เคเคฐ เคฐเคนे เคฅे เคเคธเคा เคก्เคฐाเคเคตเคฐ เคฏाเคค्เคฐा เคฎें เคฐूเคเคจे เคे เคธ्เคฅाเคจ เคชเคฐ เคฌ्เคฐेเค เคे เคฌाเคฆ เคจเคนीं เคเคฏा।
4. เคธ्เคूเคฒ เค
เคงिเคाเคฐिเคฏों เคจे เคคเคค्เคाเคฒ เคช्เคฐเคญाเคต เคธे เค
เคเคฒे เคः เคฎเคนीเคจे เคे เคฒिเค เคธเคญी เคธ्เคूเคฒ เคชिเคเคจिเคों เคชเคฐ เคฐोเค เคฒเคा เคฆी।
5. เคเคจเคฎें เคธे เคोเค เคจเคนीं
Q-10. Below in each question one statement is given. This statement may be either independent causes or may be effects of independent causes or a common cause.
Cause : Govt. has recently’ decided to hike the procurement price of paddy for the rabi crops.
Which of the following will be a possible effect of the above cause ?
1. The farmers may be encouraged to cultivate paddy for the rabi season.
2. The farmers may switch over to other cash crops in their paddy fields.
3. There was a drop in production of paddy during Khariff season,
4. Govt. may not increase the procurement price of paddy during the next Khariff season.
5. Govt. will buy paddy from the open market during the next few months.
เคจीเคे เคช्เคฐเคค्เคฏेเค เคช्เคฐเคถ्เคจ เคฎें เคเค เคเคฅเคจ เคฆिเคฏा เคเคฏा เคนैं। เคฏเคน เคเคฅเคจ เคฏा เคคो เคธ्เคตเคคंเคค्เคฐ เคाเคฐเคฃ เคนो เคธเคเคคा เคนैं เคฏा เคธ्เคตเคคंเคค्เคฐ เคाเคฐเคฃों เคฏा เคธाเคฎाเคจ्เคฏ เคाเคฐเคฃ เคे เคชเคฐिเคฃाเคฎ เคนो เคธเคเคคा เคนैं।
เคाเคฐเคฃ : เคธเคฐเคाเคฐ เคจे เคนाเคฒ เคฎें เคฐเคฌी เคซเคธเคฒों เคे เคฒिเค เคงाเคจ เคी เคเคฐीเคฆ เคीเคฎเคค เคो เคฌเฅाเคจे เคा เคซैเคธเคฒा เคिเคฏा เคนै।
เคเคชเคฐोเค्เคค เคाเคฐเคฃ เคा เคธंเคญाเคตिเคค เคช्เคฐเคญाเคต เคจिเคฎ्เคจ เคฎें เคธे เคौเคจเคธा เคนोเคा ?
1. เคिเคธाเคจ เคฐเคฌी เคฎौเคธเคฎ เคฎें เคงाเคจ เคी เคेเคคी เคเคฐเคจे เคे เคฒिเค เคช्เคฐोเคค्เคธाเคนिเคค เคนो เคธเคเคคे เคนैं।
2. เคिเคธाเคจ เค
เคชเคจे เคงाเคจ เคे เคेเคคों เคฎें เคฆूเคธเคฐी เคจเคเคฆी เคซเคธเคฒें เคฌोเคจे เคฒเค เคธเคเคคे เคนैं।
3. เคเคฐीเคซ เคฎौเคธเคฎ เคे เคฆौเคฐाเคจ เคงाเคจ เคा เคเคค्เคชाเคฆเคจ เคเคฎ เคฅा।
4. เค
เคเคฒे เคเคฐीเคซ เคฎौเคธเคฎ เคฎें เคนो เคธเคเคคा เคนै เคธเคฐเคाเคฐ เคงाเคจ เคी เคเคฐीเคฆ เคीเคฎเคค เคจ เคฌเฅाเค।
5. เค
เคเคฒे เคुเค เคฎเคนीเคจों เคे เคฆौเคฐाเคจ เคธเคฐเคाเคฐ เคुเคฒे เคฌाเคाเคฐ เคธे เคงाเคจ เคเคฐीเคฆ เคธเคเคคी เคนै।
ANSWERS
Q-1. (3)
Q-2. (4)
Q-3. (2)
Q-4. (3)
Q-5. (2)
Q-6. (5)
Q-7. (5)
Q-8. (5)
Q-9. (2)
Q-10. (1)
.jpg)