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Q.1. If/यदि 7 × 8 = 49, 4 × 4 = 12 and/और 6 × 4 = 18 then/तो 9 × 6 =?
(A) 54
(B) 50
(C) 45
(D) 21
Q.2. Find the odd./ विषम ज्ञात कीजिए।
(A) CEG
(B) MOP
(C) QRV
(D) GIL
Q.3. A told to M by pointing to a man "He is the father of brother of my sister’s maternal aunt". How is A related to that man?/ एक आदमी की ओर इशारा करते हुए A ने B से कहा,’’वह मेरी बहन की मैटरनल आंट के भाई का पिता है।’’ A का उस आदमी से क्या संम्बंध है?
(A) Son/ पुत्र
(B) Brother/ भाई
(C) Grandson/ ग्रैंडसन
(D) Cannot be determined/ निर्धारित नहीं किया जा सकता
Q.4-5. Read the following series carefully and give the answer to these questions.
निम्नलिखित सारणी का ध्यानपूर्वक अध्ययन करिए तथा दिए गए प्रश्नों का उत्तर दीजिए:
B Z T U V R X N T 1 0 # $ 2 A C @ O © E d 4 9 D %
Q.4. How many are such pairs of letters there (underlined letters) in the above arrangement each of which has as many letters between them as in the English alphabetical series?
उपरोक्त व्यवस्था में रेखांकित अक्षरों में ऐसे कितने अक्षरों के जोड़े है। जिनके बीच उतने ही अक्षर है जितने कि अंग्रेजी वर्णमाला में उनके बीच है?
(A) None / कोई नहीं
(B) One / एक
(C) Two / दो
(D) None of these/ इनमें से कोई नहीं
Q.5. How many such letters are there in the above arrangement each of which is preceded by the number and followed by the symbol?
उपरोक्त व्यवस्था में ऐसे कितने अक्षर है जिनके तुरन्त पहले अंक है और तुरन्त बाद प्रतीक है?
(A) None / कोई नहीं
(B) One / एक
(C) Two / दो
(D) Three/ तीन
Q.6-7. Each question below is followed by a statement and two arguments I and II. You have to decide which of the following arguments is strong and which is weak. In making decisions about important questions, it is desirable to be able to distinguish between strong arguments and weak arguments so far as they relate to the question. Strong arguments are those which are both important and directly related to the question. Weak arguments are those which are of minor importance and also may not be directly related to the question. Give answer-
नीचे दिए प्रत्येक प्रश्न में एक कथन व उसके बाद दो तर्क I और II दिए गए हैं। आपको यह तय करना है कि कौन सा तर्क सशक्त है और कौन सा कमजोर है। महत्वपूर्ण प्रश्नों के बारे में निर्णय लेते समय यह आवश्यक है कि सशक्त व कमजोर तर्कों के बीच अन्तर किया जा सके जहाँ तक कि वे प्रश्नों से सम्बन्धित हैं। सशक्त तर्क वे तर्क होते हैं जो महत्वपूर्ण होने के साथ-साथ प्रश्न से सीधे सम्बन्धित होते हैं। कमजोर तर्क वे होते हैं जो कम महत्वपूर्ण होते हैं तथा प्रश्न से सीधे सम्बन्धित भी नहीं होते। उत्तर दीजिए –
(A) If only argument I is strong. / यदि केवल तर्क I सशक्त हैं।
(B) If only argument II is strong. / यदि केवल तर्क II सशक्त हैं।
(C) If neither I nor II is strong. / यदि कोई भी तर्क सशक्त नहीं हैं।
(D) If both I and II are strong. / यदि दोनों तर्क I और II सशक्त है।
Q.6. Statement/ कथन:
Should the admission to professional courses in India be given only a merit without any concession to any particular group of students?
क्या भारत में प्रोफेशनल पाठ्यक्रमों में दाखिला केवल योग्यता के आधार पर (बिना किसी विशेष समुदाय को रियायत दिए) देना चाहिए?
Argument/ तर्क:
(I) Yes, this will improve the quality of the professionals as they will be able to complete the courses successfully./ हाँ, यह पेशेवरों की गुणवत्ता को बढ़ा देगा क्योंकि वे पाठ्क्रम को सफलतापूर्वक पूर्ण कर सकेंगे।
(II) No, this will keep a large number of socially and economically backward students out of the reach of the professional courses./ नहीं, यह एक बड़ी संख्या में सामााजिक और आर्थिक रूप से पिछड़े विद्यार्थियों को प्रोफेशनल शिक्षा से दूर रखेगा।
Q.7. Statement/ कथन:
Should officers accepting bribe be punished?/ क्या घूसखोर अधिकारियों को सजा देनी चाहिए?
Arguments/ तर्क:
(I) No, certain circumstances may have compelled them to take the bribe./ नहीं, कुछ परिस्थितियाँ उन्हें घूस लेने के लिए बाधित कर देती है।
(II) Yes, they should do the job they are entrusted with honestly./ हाँ,उन्हें अपना कार्य पूरी ईमानदारी से करना चाहिए।
Q.8. How many circles are there in this figure?/ इस आकृति में कितने वृत्त हैं।
(A) 16
(B) 17
(C) 22
(D) 13
Q.9. Select the missing number from the given responses.
दिये गये विकल्पों में लुप्त संख्या ज्ञात कीजिए।
(A) 324
(B) 289
(C) 441
(D) 361
Q.10. Which Venn Diagrams best represents the relation between the given classes? / वह आरेख चुनिए जो नीचे दिए गए वर्गों के बीच सम्बन्ध का सही निरूपण करता है?
Number, Digit, Roman Numbers/ संख्या, अंक, रोमन संख्या
(A)
(B)
(C)
(D)
Answers-
Q.1. (C)
7 x 8 = 7 x 7 = 49
4 x 4 = 4 x 3 = 12
6 x 4 = 6 x 3 = 18
9 x 6 = 9 x 5 = 45
Q.2. (D)
Q.3. (C)
Q.4. (D)
Q.5. (B) 9 D%
Q.6. (D)
Clearly, professional jobs require quality and merit and so the students having the required talent can turn out to be better professionals than those who join the course an concession. So the argument I holds strong. However, it is these special concessions which make the professional courses affordable for certain talented students, belonging to socially and economically weaker sections, who otherwise would remain deprived of the same so argument II also holds strong.
प्रोफेसनल नौकरी में गुणवत्ता एवं योग्यता दोनों की आवश्यकता होती है। अतः जिन विद्यार्थियों के पास आवश्यक योग्यता है वे रियायत दिए गए विद्यार्थियों की तुलना में ज्यादा अच्छे व्यवसायिक बन सकते हैं अतः तर्क I सशक्त है। हालाँकि यह विशेष रियायत,प्रोफेशनल पाठ्यक्रम को उन योग्य विद्यार्थियों के लिए भी वहनीय बना देती है जो समाजिक तथा आर्थिक रूप से कमजोर होते है। अतः तर्क II भी सशक्त है।
Q.7. (B)
Clearly, officers are paid duly for the jobs they do. So, they must do it honestly. Thus argument II holds strong.
अधिकारियों को उनकी नौकरी के लिए वेतन दिया जाता है। अतः उन्हें अपना कार्य ईमानदारी से करना चाहिए। अतः तर्क II सशक्त है।
Q.8. (B)
Q.9. (A)
Q.10. (C)
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