mahendras

| Join Mahendras Telegram Channel | Like Mahendras Facebook Page | Online Admission | Download Mahendras App

Now Subscribe for Free videos

Subscribe Now

IBPS Clerk Quiz : Reasoning Ability | 02 - 11- 17

Unknown
Q.1-5 In a certain code language some words are written in coded form which are given below:

‘Del End Pause Break’ is written as ‘ta ba la na’

‘Ins Elone Break Toy’ is written as ‘Pa ba ch da’

‘End Elone are good’ is written as ‘yo ma Pa ta’

‘Del are Toy good’ is written as ‘ch yo la ma’


เคเค• เคจिเคถ्เคšिเคค เค•ूเคŸ เคญाเคทा เคฎें เค•ुเค› เคถเคฌ्เคฆ เค•ोเคก เคฐूเคช เคฎें เคฒिเค–े เคœाเคคे เคนैं เคœोเค•ि เคจीเคšे เคฆिเคฏे เค—เคฏे เคนैं-

‘Del End Pause Break’ เค•ो ‘ta ba la na’ เคฒिเค–ा เคœाเคคा เคนै।

‘Ins Elone Break Toy’ เค•ो ‘Pa ba ch da’ เคฒिเค–ा เคœाเคคा เคนै।

‘End Elone are good’ เค•ो ‘yo ma Pa ta’ เคฒिเค–ा เคœाเคคा เคนै।

‘Del are Toy good’ เค•ो ‘ch yo la ma’ เคฒिเค–ा เคœाเคคा เคนै।


Q-1 What is the code for ‘Del’?

(1) na

(2) ba

(3) ta

(4) la

(5) None of these

‘Del’ เค•े เคฒिเคฏे เค•ोเคก เค•्เคฏा เคนै?

(1) na

(2) ba

(3) ta

(4) la

(5) เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं

Q-2 What is the code for ‘Toy’?

(1) ma

(2) la

(3) ch

(4) yo

(5) None of these

‘Toy’ เค•े เคฒिเค เค•ोเคก เค•्เคฏा เคนै?

(1) ma

(2) la

(3) ch

(4) yo

(5) เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं

Q-3 What is the code for ‘Break’?

(1) Pa

(2) Ba

(3) ch

(4) da

(5) None of these

‘Break’ เค•े เคฒिเคฏे เค•ोเคก เค•्เคฏा เคนै?

(1) Pa

(2) Ba

(3) ch

(4) da

(5) เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं

Q-4 What is the code for ‘Elone’?

(1) yo

(2) ch

(3) ba

(4) pa

(5) None of these

‘Elone’ เค•े เคฒिเค เค•ोเคก เค•्เคฏा เคนै?

(1) yo

(2) ch

(3) ba

(4) pa

(5) เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं

Q-5 What is the code for ‘Ins’?

(1) da

(2) ba

(3) ch

(4) pa

(5) None of these

‘Ins’ เค•े เคฒिเค เค•ोเคก เค•्เคฏा เคนै?

(1) da

(2) ba

(3) ch

(4) pa

(5) เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं

Q.6-10 In the following question, a statement is raised and two arguments are advanced, one in favor and one against. You have to decide which argument(s) is/are strong and which is/are weak. Remember a strong argument is both important and relevant and a weak argument relates to an unimportant aspect and has little relevance to the core statement.

เคจीเคšे เคฆिเค เคช्เคฐเคค्เคฏेเค• เคช्เคฐเคถ्เคจ เคฎें เคเค• เค•เคฅเคจ เคต เค‰เคธเค•े เคฌाเคฆ เคฆो เคคเคฐ्เค• I เค”เคฐ II เคฆिเค เค—เค เคนैं। เค†เคชเค•ो เคฏเคน เคคเคฏ เค•เคฐเคจा เคนै เค•ि เค•ौเคจ เคธा เคคเคฐ्เค• เคธเคถเค•्เคค เคนै। เคจिเคฐ्เคฃเคฏ เคฒेเคคे เคธเคฎเคฏ เคฏเคน เค†เคตเคถ्เคฏเค• เคนै เค•ि เคธเคถเค•्เคค เคต เค•เคฎเคœोเคฐ เคคเคฐ्เค•ों เค•े เคฌीเคš เค…เคจ्เคคเคฐ เค•िเคฏा เคœा เคธเค•े เคœเคนाँ เคคเค• เค•ि เคตे เคช्เคฐเคถ्เคจों เคธे เคธเคฎ्เคฌเคจ्เคงिเคค เคนैं। เคธเคถเค•्เคค เคคเคฐ्เค• เคตे เคคเคฐ्เค• เคนोเคคे เคนैं เคœो เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคนोเคจे เค•े เคธाเคฅ-เคธाเคฅ เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธเคฎ्เคฌเคจ्เคงिเคค เคนोเคคे เคนैं। เค•เคฎเคœोเคฐ เคคเคฐ्เค• เคตे เคนोเคคे เคนैं เคœो เค•เคฎ เคฎเคนเคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคนोเคคे เคนैं เคคเคฅा เคช्เคฐเคถ्เคจ เคธे เคธीเคงे เคธเคฎ्เคฌเคจ्เคงिเคค เคญी เคจเคนीं เคนोเคคे।


Q-6 Statement : Should dowry be banned/prohibited completely from our society?

Argument:

I. Yes, it should be strictly prohibited as so many girls are killed and harass cause of this.

II. No, firstly we need to change the mind sets of people.

Give answer-


(1) If only argument I is strong

(2) If only argument II is strong

(3) If either argument I or II is strong

(4) If neither argument l nor ll is strong

(5) If both arguments I and II are strong

เค•เคฅเคจ : เค•्เคฏा เคฆเคนेเคœ เค•ो เคนเคฎाเคฐे เคธเคฎाเคœ เคธे เคชूเคฐी เคคเคฐเคน เคช्เคฐเคคिเคฌंเคงिเคค เค•िเคฏा เคœाเคจा เคšाเคนिเค?

เคคเคฐ्เค•:

I. เคนाँ, เค‡เคธे เคธเค–्เคคी เคธे เคช्เคฐเคคिเคฌंเคงिเคค เค•िเคฏा เคœाเคจा เคšाเคนिเค เค•्เคฏोंเค•ि เค‡เคธเค•े เค•ाเคฐเคฃ เค•เคˆ เคฒเฅœเค•िเคฏों เค•ी เคฎौเคค เคนो เค—เคฏी เค”เคฐ เค‰เคจ्เคนें เคช्เคฐเคคाเฅœिเคค เคญी เค•िเคฏा เคœाเคคा เคนै।

II. เคจเคนीं, เคนเคฎें เคชเคนเคฒे เคฒोเค—ों เค•ी เคฎाเคจเคธिเค•เคคा เคฌเคฆเคฒเคจे เค•ी เคœเคฐूเคฐเคค เคนै।

เค‰เคค्เคคเคฐ เคฆीเคœिเค -


(1) เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ I เคธเคถเค•्เคค เคนै

(2) เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ II เคธเคถเค•्เคค เคนै

(3) เคฏเคฆि เคฏा เคคो I เคฏा II เคธเคถเค•्เคค เคนै

(4) เคฏเคฆि เคจ เคคो I เคจ เคนी II เคธเคถเค•्เคค เคนै

(5) เคฏเคฆि เคฆोเคจों เคคเคฐ्เค• I เคต II เคธเคถเค•्เคค เคนैं

Q-7 Statement: Seeing the present scenario, should school & colleges start self-defence training compulsory for the girl students?

Argument:

I. No, nothing will happen with such training programs. Girl students cannot deal with professional criminals or stalkers with this short-term training.

II. Yes, it is highly required for girls to be trained in such techniques so that they become able to save their respect and lives.

Give answer-


(1) If only argument I is strong

(2) If only argument II is strong

(3) If either argument I or II is strong

(4) If neither argument l nor ll is strong

(5) If both arguments I and II are strong

เค•เคฅเคจ: เค•्เคฏा เคตเคฐ्เคคเคฎाเคจ เคชเคฐिเคฆृเคถ्เคฏ เค•ो เคฆेเค–เค•เคฐ, เคธ्เค•ूเคฒ เค”เคฐ เค•ॉเคฒेเคœों เค•ी เค›ाเคค्เคฐाเค“ं เค•े เคฒिเค เค†เคค्เคฎเคฐเค•्เคทा เคช्เคฐเคถिเค•्เคทเคฃ เค…เคจिเคตाเคฐ्เคฏ เค•เคฐ เคฆेเคจा เคšाเคนिเค?

เคคเคฐ्เค•:

I. เคจเคนीं, เคเคธे เคช्เคฐเคถिเค•्เคทเคฃ เค•ाเคฐ्เคฏเค•्เคฐเคฎ เคธे เค•ुเค› เคจเคนीं เคนोเค—ा। เค›ाเคค्เคฐाเคฏें เค‡เคธ เคฒเค˜ु เค…เคตเคงि เคช्เคฐเคถिเค•्เคทเคฃ เค•े เคธाเคฅ เคชेเคถेเคตเคฐ เค…เคชเคฐाเคงी เคฏा เคธ्เคŸॉเค•เคฐ เคธे เคฎुเค•ाเคฌเคฒा เคจเคนीं เค•เคฐ เคธเค•เคคे।

II. เคนाँ, เค›ाเคค्เคฐाเค“ं เค•ो เคเคธे เคคเคฐीเค•ों เค•ा เคช्เคฐเคถिเค•्เคทเคฃ เค…เคคि เค†เคตเคถ्เคฏเค• เคนै เคคाเค•ि เคตเคน เค…เคชเคจे เคธเคฎ्เคฎाเคจ เค”เคฐ เคœिंเคฆเค—ी เค•ी เคฐเค•्เคทा เค•เคฐเคจे เคฎें เคธเคฎเคฐ्เคฅ เคนो।

เค‰เคค्เคคเคฐ เคฆीเคœिเค -


(1) เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ I เคธเคถเค•्เคค เคนै

(2) เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ II เคธเคถเค•्เคค เคนै

(3) เคฏเคฆि เคฏा เคคो I เคฏा II เคธเคถเค•्เคค เคนै

(4) เคฏเคฆि เคจ เคคो I เคจ เคนी II เคธเคถเค•्เคค เคนै

(5) เคฏเคฆि เคฆोเคจों เคคเคฐ्เค• I เคต II เคธเคถเค•्เคค เคนैं

Q-8 Statement: If people minimized consumer debt on their credit cards, will the economy grow?

Argument:

I. Yes, if people did not spend as much on their credit cards, they would have less debt, and this will reduce cases for bankruptcy.

II. Yes, if people minimized consumer debt on their credit cards then they would have more money to spend on other things and hence economy will grow.

Give answer-


(1) If only argument I is strong

(2) If only argument II is strong

(3) If either argument I or II is strong

(4) If neither argument l nor ll is strong

(5) If both arguments I and II are strong

เค•เคฅเคจ: เค•्เคฏा เคฒोเค—ों เค•ा เค…เคชเคจे เค•्เคฐेเคกिเคŸ เค•ाเคฐ्เคก เคชเคฐ เค‰เคชเคญोเค•्เคคा เค‹เคฃ เค•เคฎ เค•เคฐเคจे เคธे เค…เคฐ्เคฅเคต्เคฏเคตเคธ्เคฅा เค•ा เคตिเค•ाเคธ เคนोเค—ा?

เคคเคฐ्เค• :

I. เคนाँ, เคฏเคฆि เคฒोเค— เค…เคชเคจे เค•्เคฐेเคกिเคŸ เค•ाเคฐ्เคก เคชเคฐ เค‰เคคเคจा เค…เคงिเค• เค–เคฐ्เคš เคจเคนीं เค•เคฐेंเค—े เคคो เค‰เคจเคชเคฐ เค•เคฎ เค‹เคฃ เคนोเค—ा เค”เคฐ เคฏเคน เคฆिเคตाเคฒिเคฏाเคชเคจ เค•े เคฎाเคฎเคฒों เค•ो เค•เคฎ เค•เคฐेเค—ा।

II. เคนाँ, เค…เค—เคฐ เคฒोเค— เค…เคชเคจे เค•्เคฐेเคกिเคŸ เค•ाเคฐ्เคก เคชเคฐ เค‰เคชเคญोเค•्เคคा เค‹เคฃ เค•เคฎ เคธे เค•เคฎ เค•เคฐें เคคो เค‰เคจเค•े เคชाเคธ เค…เคจ्เคฏ เคšीเคœों เคชเคฐ เค–เคฐ्เคš เค•เคฐเคจे เค•े เคฒिเค เค…เคงिเค• เคชैเคธा เคนोเค—ा เค‡เคธเคฒिเค เค…เคฐ्เคฅเคต्เคฏเคตเคธ्เคฅा เคฌเฅेเค—ी।

เค‰เคค्เคคเคฐ เคฆीเคœिเค -

(1) เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ I เคธเคถเค•्เคค เคนै

(2) เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ II เคธเคถเค•्เคค เคนै

(3) เคฏเคฆि เคฏा เคคो I เคฏा II เคธเคถเค•्เคค เคนै

(4) เคฏเคฆि เคจ เคคो I เคจ เคนी II เคธเคถเค•्เคค เคนै

(5) เคฏเคฆि เคฆोเคจों เคคเคฐ्เค• I เคต II เคธเคถเค•्เคค เคนैं

Q-9 Statement: Is telecommuting beneficial for business?

Argument :

I. Yes, it cuts down on the number of offices a business needs as well as all utility bills with less people working on the premises.

II. No, people do not work as hard when they do not have a boss looking over them.

Give answer


(1) If only argument I is strong

(2) If only argument II is strong

(3) If either argument I or II is strong

(4) If neither argument l nor ll is strong

(5) If both arguments I and II are strong

เค•เคฅเคจ: เค•्เคฏा เคฆूเคฐเคชเคฐिเคตเคฐ्เคคी เคต्เคฏाเคชाเคฐ เค•े เคฒिเค เคซाเคฏเคฆेเคฎंเคฆ เคนै?

เคคเคฐ्เค• :

I. เคนाँ, เคฏเคน เคต्เคฏाเคชाเคฐ เค•े เคฒिเค เค†เคตเคถ्เคฏเค•, เค•ाเคฐ्เคฏाเคฒเคฏ เค•ी เคธंเค–्เคฏाเค“ं เค•ो เค•เคฎ เค•เคฐ เคฆेเคคा เคนै เค”เคฐ เคธाเคฅ เคนी เคธाเคฅ เคชเคฐिเคธเคฐ เคฎें เค•ाเคฎ เค•เคฐ เคฐเคนे เคฒोเค—ों เค•े เค•เคฎ เคนोเคจे เคธे เค‰เคชเคฏोเค—िเคคा เคฌिเคฒ เคญी เค•เคฎ เค•เคฐ เคฆेเคคा เคนै।

II. เคจเคนीं, เคฒोเค— เค•ाเคฎ เคฎें เค‡เคคเคจी เคฎेเคนเคจเคค เคจเคนीं เค•เคฐเคคे เคœเคฌ เคฌॉเคธ เค‰เคจ เคชเคฐ เคจिเค—เคฐाเคจी เคจเคนीं เคฐเค– เคฐเคนे।

เค‰เคค्เคคเคฐ เคฆीเคœिเค -


(1) เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ I เคธเคถเค•्เคค เคนै

(2) เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ II เคธเคถเค•्เคค เคนै

(3) เคฏเคฆि เคฏा เคคो I เคฏा II เคธเคถเค•्เคค เคนै

(4) เคฏเคฆि เคจ เคคो I เคจ เคนी II เคธเคถเค•्เคค เคนै

(5) เคฏเคฆि เคฆोเคจों เคคเคฐ्เค• I เคต II เคธเคถเค•्เคค เคนैं

Q.10 Read the following information and answer the questions given below :

Eight friends P, Q, R, S, T, U, V, and W are sitting around a circular table facing centre. Out of them 4 are male and 4 are female. They all have different occupation Doctor, Engineer, Cricketer, Agriculture officer, Teacher. I.T. officer, Architect and Banker not necessarily in the same order. Male and female are sitting in alternate order. Q is sitting third to the right of cricketer. Banker is not the neighbour of teacher and architect. W is teacher and sitting second to the left of Q. U is the neighbour of cricketer. One who is I.T. officer is a male and sitting next to Architect. V is a doctor and sitting in front of cricketer Architect is sitting between R and cricketer. S is sitting between W and engineer. T is not cricketer.

เคจीเคšे เคฆिเค เค—เค เคตिเคตเคฐเคฃ เค•ो เคง्เคฏाเคจเคชूเคฐ्เคตเค• เคชเฅिเค เคเคตं เคชूเค›े เค—เค เคช्เคฐเคถ्เคจों เค•ा เค‰เคค्เคคเคฐ เคฆीเคœिเค -

เค†เค  เคฎिเคค्เคฐ P, Q, R, S, T, U, V เค”เคฐ W เคเค• เคตृเคค्เคค เค•े เคชเคฐिเคคः เค•ेเคจ्เคฆ्เคฐ เค•ी เค“เคฐ เคฎुเค– เค•เคฐเค•े เคฌैเค े เคนैं। เค‰เคจเคฎें เคธे เคšाเคฐ เคชुเคฐूเคท เคนैं เค”เคฐ เคšाเคฐ เคฎเคนिเคฒाเคँ เคนैं। เค‰เคจ เคธเคญी เค•े เค…เคฒเค—-เค…เคฒเค— เคต्เคฏเคตเคธाเคฏ เคนै เคœैเคธे - เคกॉเค•्เคŸเคฐ, เค‡ंเคœीเคจिเคฏเคฐ, เค•्เคฐिเค•ेเคŸเคฐ, เค•ृเคทि เค…เคงिเค•ाเคฐी, เค…เคง्เคฏाเคชเค•, เค†เคˆ. เคŸी. เค‘เคซिเคธเคฐ, เค†เคฐ्เค•िเคŸेเค•्เคŸ เค”เคฐ เคฌैंเค•เคฐ เคชเคฐเคจ्เคคु เค•्เคฐเคฎ เคจिเคถ्เคšिเคค เคจเคนीं เคนै। เคชुเคฐूเคท เค”เคฐ เคฎเคนिเคฒाเคँ เคเค•ांเคคเคฐ เค•्เคฐเคฎ เคฎें เคฌैเค े เคนैं। Q, เค•्เคฐिเค•ेเคŸเคฐ เค•े เคฆाเคँ เคคीเคธเคฐा เคนै। เคตเคน เคต्เคฏเค•्เคคि เคœो เคฌैंเค•เคฐ เคนै , เค…เคง्เคฏाเคชเค• เค”เคฐ เค†เคฐ्เค•िเคŸेเค•्เคŸ เค•ा เคชเฅœोเคธी เคจเคนीं เคนै। W เค…เคง्เคฏाเคชเค• เคนै เค”เคฐ Q เค•े เคฌाเคँ เคฆूเคธเคฐा เคนै। U, เค•्เคฐिเค•ेเคŸเคฐ เค•ा เคชเฅœोเคธी เคนै। เคตเคน เคต्เคฏเค•्เคคि เคœो เค†เคˆ. เคŸी. เค‘เคซिเคธเคฐ เคนै เคตเคน เคชुเคฐूเคท เคนै เค”เคฐ เค†เคฐ्เค•िเคŸेเค•्เคŸ เค•ा เคชเฅœोเคธी เคนै। V เคกॉเค•्เคŸเคฐ เคนै เค”เคฐ เค•्เคฐिเค•ेเคŸเคฐ เค•े เคธाเคฎเคจे เคฌैเค ा เคนै। เคตเคน เคต्เคฏเค•्เคคि เคœो เค†เคฐ्เค•िเคŸेเค•्เคŸ เคนै , R เค”เคฐ เค•्เคฐिเค•ेเคŸเคฐ เค•े เคฎเคง्เคฏ เคฌैเค ा เคนै। S, W เค”เคฐ เค‡ंเคœीเคจिเคฏเคฐ เค•े เคฎเคง्เคฏ เคฌैเค ा เคนै। T เค•्เคฐिเค•ेเคŸเคฐ เคจเคนीं เคนै।

Q-10 Who is sitting 3rd to the right of Banker?

(1) P

(2) W

(3) Agriculture officer

(4) Data inadequate

(5) None of these

เคฌैंเค•เคฐ เค•े เคฆाเคँ เคคीเคธเคฐा เค•ौเคจ เคนै ?


(1) P

(2) W

(3) Agriculture officer

(4) Data inadequate

(5) None of these

Q.1(4), Q.2(3), Q.3(2), Q.4(4), Q.5(1), Q.6(1), Q.7(2), Q.8(1), Q.9(1), Q.10(1)

0 comments:

Post a Comment

MAHENDRA GURU

Copyright © 2023 www.mahendraguru.com All Right Reserved by Mahendra Educational Pvt . Ltd.