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Q.1. If × stands for +, < for -, + stands for ÷, > stands for x, - stands for =, ÷ stands for > and = stands for <, then which of the following is true?
यदि × का अर्थ + से, < का अर्थ - से, + का अर्थ ÷ से, > का अर्थ x से, - का अर्थ = से, ÷ का अर्थ > से और = का अर्थ < से है तो निम्न में से कौन-सा सही हैं?
(A) 8 > 8 + 2 ÷ 10 < 4 × 8
(B) 3 × 4 > 2 – 9 + 3 < 3
(C) 5 × 3 > 3 ÷ 8 + 4 × 1
(D) 1 × 2 > 3 ÷ 16 > 4 + 9
Q.2. In a certain code language SHAPES is written as SEPAHS, how can FOOTER be written in that code?
एक निश्चित कोड भाषा में SHAPES को SEPAHS लिखा जाता है, तो उसी कोड में FOOTER को कैसे लिखा जा सकता है?
(A) OFOTER (B) OOFTER (C) RETOOF (D) OTERFO
Q.3. If 3 X 6 = 07 and 11 X 8= 17 then 88 X 6 = ?
यदि 3 X 6 = 07 और 11 X 8= 17 है तो 88 X 6 = ?
(A) 92 (B) 88 (C) 97 (D) 85
Q.4. Find the missing number from the given alternatives.
दिए गए विकल्पों में से लुप्त संख्या ज्ञात करें।
(A) 30 (B) 45 (C) 36 (D) 29
Q.5. Find the missing number from the given alternatives.
दिए गए विकल्पों में से लुप्त संख्या ज्ञात करें।
(A) 52 (B) 70 (C) 65 (D) 87
Q.6. Identify the diagram that best represents the relationship among classes given below.
उस आरेख को पहचानें जो नीचे दिए गए वर्गों के बीच सर्वश्रेष्ठ संबंध दर्शाता है?
PEPSI, MIRINDA, DRINKS
पेप्सी, मिरिंडा, पेय
(A)
(B)
(C)
(D)
Q.7. How many circles are there in the following figure?
निम्नलिखित आकृति में कितने चक्र हैं?
(A) 14 (B) 13 (C) 11 (D) 12
Q.8. In the question, a word is represented by only one set of numbers as given in any one of the alternatives. The sets of numbers given in the alternatives are represented by two classes of alphabets as in two matrices given below. The columns and rows of Matrix I are numbered from 0 to 4 and that of Matrix II are numbered from 5 to 9. A letter from these matrices can be represented first by its row and next by its column, e.g., L can be represented by 00, 23, etc., and 'Z' can be represented by 57, 79 etc. Similarly you have to identify the number set for the word TILT?
प्र.28. प्रश्न में, एक शब्द को किसी एक विकल्प में दी गई संख्याओं के एक समूह द्वारा दर्शाया जाता है। विकल्पों में दी गई संख्याओं के समूह को दो वर्गों में वर्णों के रूप में प्रस्तुत किया गया है, जैसा कि नीचे दो मैट्रिक्स में दिया गया है। मैट्रिक्स I के कॉलम और पंक्तियों को 0 से 4 तक संख्या दी गयी है और उसी तरह मैट्रिक्स II को 5 से 9 तक संख्या दी गयी है। इन मैट्रिक्स से एक अक्षर को पहले इसकी पंक्ति से और उसके बाद कॉलम के द्वारा प्रस्तुत किया जा सकता है। उदाहरण के लिए L को 00, 23 आदि द्वारा दर्शाया जा सकता है और 'Z' को 57, 79 आदि द्वारा दर्शाया जा सकता है। इसी तरह आपको शब्द 'TILT’ के लिए संख्या समूह का पहचान करना है?
(A) 30 87, 23, 14
(B) 30 69, 23, 44
(C) 75, 76, 23, 42
(D) 30 95, 13, 42
Q.9. If 11 + 13 = 06 and 55 + 13 = 14 then 75 + 22 = ?
यदि 11 + 13 = 06 और 55 + 13 = 14 है तो 75 + 22 = ?
(A) 16 (B) 24 (C) 41 (D) 34
Q.10. The positions of how many digits in the number 564230112 will be changed after the digits are rearranged in ascending order within the number?
(A) None (B) Eight (C) Nine (D) Seven
संख्या 564230112 में अंकों को संख्या के भीतर ही आरोही क्रम में व्यवस्थित करने के बाद ऐसे कितने अंक है जिनके स्थान परिवर्तित हो जायेगें?
(A) कोई नही (B) आठ (C) नौ (D) सात
ANSWERS-
Q.1. (A)
8 > 8 + 2 ÷ 10 < 4 × 8
= 8 X 8 ÷ 2 > 10 – 4 + 8
= 8 X 4 > 18 – 4
= 32 > 14
Q.2. (C) Written in reverse order./ उलटे क्रम में लिखा गया है।
Q.3. (A)
3 X 6 = 2 + 5 = 07
11 X 8 = 10 + 7 = 17
88 X 6 = 87 + 5 = 92
Q.4. (A)
3 + 9 = 12
4 + 16 = 20
5 + 25 = 30
Q.5. (B)
5 X 24 = 120
6 X 11 = 66
7 X 10 = 70
Q.6. (B)
Q.7. (A)
Q.8. (A) 30 87, 23, 14
Q.9. (A)
11 + 13 = 1 + 1 + 1 + 3 = 6
55 + 13 = 5 + 5 + 1 + 3 =14
75 + 22 = 7 + 5 + 2 + 2 = 16
Q.10. (B)
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