mahendras

| Join Mahendras Telegram Channel | Like Mahendras Facebook Page | Online Admission | Download Mahendras App

Now Subscribe for Free videos

Subscribe Now

Reasoning Ability Quiz For IBPS | RBI | SBI | NABARD | 18-07-2022

Swati Mahendra's




Dear Readers,

Mahendras has started special quizzes for IBPS  | RBI  | SBI | NABARD Exam so that you can practice more and more to crack the examination. IBPS  | RBI  | SBI | NABARDspecial quiz series will mold your preparations in the right direction and the regular practice of these quizzes will be really very helpful in scoring good marks in the Examination. Here we are providing you the important question of reasoning ability for the IBPS  | RBI  | SBI | NABARD  Exam.



Q.1-5. The questions given below consist of a statement and argument. You have to decide which of the following argument a ‘strong’ argument is and which a ‘weak’ argument is. Give answer:

01. If only argument I is strong.

02. If only argument II is strong.

03. If either I or II is strong.

04. If neither I nor II is strong.

05. If both I and II are strong.

เคจीเคšे เคฆिเค เค—เค เคช्เคฐเคถ्เคจों เคฎें เคเค• เค•เคฅเคจ เค”เคฐ เคคเคฐ्เค• เคนै। เค†เคชเค•ो เคฏเคน เคคเคฏ เค•เคฐเคจा เคนोเค—ा เค•ि เคจिเคฎ्เคจเคฒिเค–िเคค เคฎें เคธे เค•ौเคจ เคธा เคคเคฐ्เค• 'เคฎเคœเคฌूเคค' เคคเคฐ्เค• เคนै เค”เคฐ เค•ौเคจ เคธा เคคเคฐ्เค• 'เค•เคฎเคœोเคฐ' เคนै। เค‰เคค्เคคเคฐ เคฆीเคœिเคฏे:

01. เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ เคคเคฐ्เค• I เคฎเคœเคฌूเคค เคนै।

02. เคฏเคฆि เค•ेเคตเคฒ เคคเคฐ्เค• II เคฎเคœเคฌूเคค เคนै।

03. เคฏเคฆि เคฏा เคคो เคคเคฐ्เค• I เคฏा เคคเคฐ्เค• II เคฎเคœเคฌूเคค เคนै।

04. เคฏเคฆि เคจ เคคो เคคเคฐ्เค• I เค”เคฐ เคจ เคนी เคคเคฐ्เค• II เคฎเคœเคฌूเคค เคนै।

05. เคฏเคฆि เคคเคฐ्เค• I เค”เคฐ เคคเคฐ्เค• II เคฆोเคจों เคฎเคœเคฌूเคค เคนैं।

Q.1. Statement: Should the education of “foreign languages” at college level be mandatory in India?

Argument:

I. Yes, it is beneficial for the future of students.

II. No, foreign languages are not beneficial, we must read English and Hindi only.

เค•เคฅเคจ: เค•्เคฏा เคญाเคฐเคค เคฎें เค•ॉเคฒेเคœ เคธ्เคคเคฐ เคชเคฐ "เคตिเคฆेเคถी เคญाเคทाเค“ं" เค•ी เคถिเค•्เคทा เค…เคจिเคตाเคฐ्เคฏ เคนोเคจी เคšाเคนिเค?

เคคเคฐ्เค•:

I. เคนां, เคฏे เค›ाเคค्เคฐों เค•े เคญเคตिเคท्เคฏ เค•े เคฒिเค เคฌเคนुเคค เคซाเคฏเคฆेเคฎंเคฆ เคนै ।

II. เคจเคนीं, เคตिเคฆेเคถी เคญाเคทाเค เคซाเคฏเคฆेเคฎंเคฆ เคจเคนीं เคนोเคคी เคนै เคนเคฎे เค…ंเค—्เคฐेเคœी เค”เคฐ เคนिंเคฆी เคญाเคทाเค เคนी เคชเคขเคจी เคšाเคนिเค ।

Q.2. Statement: Should the government stop spending huge money on international cricket?

Argument:

I. Yes, we can put this money in other useful works, which will improve the future of our country.

II. No, people will not like to go to international cricket if the government does not pay the players according to their needs.

เค•เคฅเคจ: เค•्เคฏा เคธเคฐเค•ाเคฐ เค•ो เค…ंเคคเคฐเคฐाเคท्เคŸ्เคฐीเคฏ เค•्เคฐिเค•ेเคŸ เคชเคฐ เค…เคงिเค• เคชैเคธा เค–เคฐ्เคš เค•เคฐเคจा เคฌंเคฆ เค•เคฐ เคฆेเคจा เคšाเคนिเค।

เคคเคฐ्เค•:

I. เคนां, เค‡เคธ เคงเคจ เค•ो เคนเคฎ เค…เคจ्เคฏ เค‰เคชเคฏोเค—ी เค•ाเคฐ्เคฏो เคฎें เคฒเค—ा เคธเค•เคคे เคนै เคœिเคธเคธे เคนเคฎाเคฐे เคฆेเคถ เค•ा เคญเคตिเคท्เคฏ เคธुเคงเคฐ เคœाเคฏेเค—ा।

II. เคจเคนीं, เค…เค—เคฐ เค—เคตเคฐ्เคจเคฎेंเคŸ เค–िเคฒाเคกिเคฏों เค•ो เค‰เคจเค•ी เคœเคฐूเคฐเคค เค•े เคนिเคธाเคฌ เคธे เคชैเคธे เคจเคนीं เคฆेเค—ी เคคो เคต्เคฏเค•्เคคि เค…ंเคคเคฐเคฐाเคท्เคŸ्เคฐीเคฏ เค•्เคฐिเค•ेเคŸ เคฎें เคœाเคจा เคจเคนीं เคชเคธंเคฆ เค•เคฐेंเค—े।

Q.3. Statement: Should the government give 10 percent reservation for the economically backward people in higher castes?

Argument:

I. Yes, some people of high castes are economically weak and should be given reservation

II. No, the government should not give reservation to upper castes, it will affect the future of lower caste people.

เค•เคฅเคจ: เค•्เคฏा เคธเคฐเค•ाเคฐ เค•ो 10 เคช्เคฐเคคिเคถเคค เค•ा เค†เคฐเค•्เคทเคฃ เค‰เคš्เคš เคœाเคคिเคฏों เคฎें เค†เคฐ्เคฅिเค• เคฐूเคช เคธे เคชिเค›เฅœे เคนुเค เคต्เคฏเค•्เคคिเคฏों เค•ो เคฆेเคจा เคšाเคนिเค?

เคคเคฐ्เค•:

I. เคนाँ, เค‰เคš्เคš เคœाเคคिเคฏो เค•े เค•ुเค› เคต्เคฏเค•्เคคि เค†เคฐ्เคฅिเค• เคฐूเคช เคธे เค•เคฎเคœोเคฐ เคนै เค”เคฐ เค‰เคจ्เคนें เค†เคฐเค•्เคทเคฃ เคฆेเคจा เคšाเคนिเค।

II. เคจเคนीं, เคธเคฐเค•ाเคฐ เค•ो เค‰เคš्เคš เคœाเคคिเคฏों เค•ो เค†เคฐเค•्เคทเคฃ เคจเคนीं เคฆेเคจा เคšाเคนिเค เค‡เคธเคธे เคจीเคšी เคœाเคคिเคฏों เค•े เคต्เคฏเค•्เคคिเคฏों เค•े เคญเคตिเคท्เคฏ เคชเคฐ เค…เคธเคฐ เคชเฅœेเค—ा।

Q.4. Statement: Should government pass any act regarding children’s free and compulsory education?

Argument:

I. Yes, each and every one has the right to education.

II. No, the money spent on free education should be spent on infrastructure for the betterment of economy.

เค•เคฅเคจ: เค•्เคฏा เคธเคฐเค•ाเคฐ เค•ो เคฌเคš्เคšों เค•ी เคฎुเคซ्เคค เค”เคฐ เค…เคจिเคตाเคฐ्เคฏ เคถिเค•्เคทा เค•े เคธंเคฌंเคง เคฎें เค•ोเคˆ เค…เคงिเคจिเคฏเคฎ เคชाเคฐिเคค เค•เคฐเคจा เคšाเคนिเค?

เคคเคฐ्เค•:

I. เคนां, เคช्เคฐเคค्เคฏेเค• เค•ो เคถिเค•्เคทा เค•ा เค…เคงिเค•ाเคฐ เคนै।

II. เคจเคนीं, เคฎुเคซ्เคค เคถिเค•्เคทा เคชเคฐ เค–เคฐ्เคš เค•िเคฏा เคœाเคจे เคตाเคฒा เคชैเคธा เค…เคฐ्เคฅเคต्เคฏเคตเคธ्เคฅा เค•ी เคฌुเคจिเคฏाเคฆी เคธुเคตिเคงाเค“ เคชเคฐ เคฒเค—ाเคจा เคšाเคนिเค।

Q.5. Statement: Should merger of bank be implemented in India?

Argument:

I. Yes, this will minimize the NPA of banks.

II. No, Unemployment would be at its peak.

เค•เคฅเคจ: เค•्เคฏा เคฌैंเค• เค•ा เคตिเคฒเคฏ เคญाเคฐเคค เคฎें เคฒाเค—ू เค•िเคฏा เคœाเคจा เคšाเคนिเค?

เคคเคฐ्เค•:

I. เคนाँ, เค‡เคธเคธे เคฌैंเค•ों เค•ा เคเคจเคชीเค เค•เคฎ เคนो เคœाเคเค—ा।

II. เคจเคนीं, เคฌेเคฐोเคœเค—ाเคฐी เค…เคชเคจे เคšเคฐเคฎ เคชเคฐ เคนोเค—ी।

Q.6-10. Study the following information carefully and answer the given questions:

Statement: Privatisation is a process of switching an enterprise or industry from public to private sector. Corruption prevails both in private and public sectors but less in private sector.

a) Privatisation gives more Liberty to people and make them monopolistic.

b) Privatisation gives opportunities along with risks.

c) Corruption depends on People not on privatisation.

d) Privatisation gives transparency in every aspect to minimise corruption.

e) Privatisation leads to less corruption.

เคจिเคฎ्เคจเคฒिเค–िเคค เคœाเคจเค•ाเคฐी เค•ा เคง्เคฏाเคจเคชूเคฐ्เคตเค• เค…เคง्เคฏเคฏเคจ เค•เคฐे เค”เคฐ เคจीเคšे เคฆिเค เค—เค เคช्เคฐเคถ्เคจों เค•े เค‰เคค्เคคเคฐ เคฆीเคœिเคฏे:

เค•เคฅเคจ: เคจिเคœीเค•เคฐเคฃ เคเค• เค‰เคฆ्เคฏเคฎ เคฏा เค‰เคฆ्เคฏोเค— เค•ो เคธाเคฐ्เคตเคœเคจिเค• เคธे เคจिเคœी เค•्เคทेเคค्เคฐ เคฎें เคฌเคฆเคฒเคจे เค•ी เคช्เคฐเค•्เคฐिเคฏा เคนै। เคจिเคœी เค”เคฐ เคธाเคฐ्เคตเคœเคจिเค• เคฆोเคจों เค•्เคทेเคค्เคฐों เคฎें เคญ्เคฐเคท्เคŸाเคšाเคฐ เคช्เคฐเคšเคฒिเคค เคนै, เคฒेเค•िเคจ เคจिเคœी เค•्เคทेเคค्เคฐ เคฎें เค•เคฎ เคช्เคฐเคšเคฒिเคค เคนै।

a) เคจिเคœीเค•เคฐเคฃ เคฒोเค—ों เค•ो เค…เคงिเค• เคธ्เคตเคคंเคค्เคฐเคคा เคฆेเคคा เคนै เค”เคฐ เค‰เคจ्เคนें เคเค•ाเคงिเค•ाเคฐ เคฆेเคคा เคนै।

b) เคจिเคœीเค•เคฐเคฃ เค…เคตเคธเคฐ เค•े เคธाเคฅ เคœोเค–िเคฎ เคช्เคฐเคฆाเคจ เค•เคฐเคคा เคนै।

c) เคญ्เคฐเคท्เคŸाเคšाเคฐ เคจिเคœीเค•เคฐเคฃ เคชเคฐ เคจเคนीं เคฒोเค—ों เคชเคฐ เคจिเคฐ्เคญเคฐ เค•เคฐเคคा เคนै।

d) เคจिเคœीเค•เคฐเคฃ เคญ्เคฐเคท्เคŸाเคšाเคฐ เค•ो เค•เคฎ เค•เคฐเคจे เค•े เคฒिเค เคนเคฐ เคชเคนเคฒू เคฎें เคชाเคฐเคฆเคฐ्เคถिเคคा เคช्เคฐเคฆाเคจ เค•เคฐเคคा เคนै।

e) เคจिเคœीเค•เคฐเคฃ เคธे เคญ्เคฐเคท्เคŸाเคšाเคฐ เค•เคฎ เคนोเคคा เคนै।

Q.6. Which of the given option supports the above statement?

01. a

02. b

03. c

04. d

05. None of these

เคŠเคชเคฐ เคฆिเค เค—เค เคตाเค•्เคฏों เคฎें เคธे เค•ौเคจ เคธा เคตाเค•्เคฏ เค•เคฅเคจ เค•ो เคธเคฎเคฐ्เคฅเคจ เค•เคฐเคคा เคนै?

01. a

02. b

03. c

04. d

05. เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं

Q.7. Which of the following is the weak argument of the above statement?

01. a

02. c

03. b

04. e

05. None of these

เค‰เคชเคฐोเค•्เคค เคฆिเค เค—เค เคตाเค•्เคฏों เค•े เค•เคฎเคœोเคฐ เคคเคฐ्เค• เคฎें เคธे เค•ौเคจ เคธा เคนै?

01. a

02. c

03. b

04. e

05. เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं

Q.8. Which of the following is the strongest argument of the above statement?

01. a

02. c

03. e

04. d

05. None of these

เค‰เคชเคฐोเค•्เคค เคฆिเค เค—เค เคตाเค•्เคฏों เคฎें เคธे เค•ौเคจ เคธा เคฎเคœเคฌूเคค เคคเคฐ्เค• เคนै?

01. a

02. c

03. e

04. d

05. เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं

Q.9. Which of the following is an assumption for the above statement?

01. a

02. c

03. d

04. e

05. None of these

เค‰เคชเคฐ्เคฏुเค•्เคค เคตाเค•्เคฏों เคฎें เคธे เคจिเคฎ्เคจเคฒिเค–िเคค เคฎें เคธे เค•ौเคจ เคธा เคชूเคฐ्เคตเคงाเคฐเค• เคตाเค•्เคฏ เคนै?

01. a

02. c

03. d

04. e

05. เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं

Q.10. If the above statement is the cause, then which of the following will be the effect?

01. d

02. b

03. c

04. e

05. None of these

เคฏเคฆि เค‰เคชเคฐोเค•्เคค เคฆिเคฏा เค—เคฏा เค•เคฅเคจ เค•ाเคฐเคฃ เคนै, เคคो เคจिเคฎ्เคจ เคฎें เคธे เค•ौเคจ เคธा เคช्เคฐเคญाเคต เคนोเค—ा?

01. d

02. b

03. c

04. e

05. เค‡เคจเคฎें เคธे เค•ोเคˆ เคจเคนीं

ANSWER-

Q.1. 1

Foreign languages ​​are very beneficial for student’s future because there are many jobs present in foreign countries.

เคนเคฒ- เค›ाเคค्เคฐों เค•े เคญเคตिเคท्เคฏ เค•े เคฒिเค เคตिเคฆेเคถी เคญाเคทाเค เคฌเคนुเคค เคซाเคฏเคฆेเคฎंเคฆ เคนै เค•्เคฏूंเค•ि เคตिเคฆेเคถो เคฎें เคฌเคนुเคค เคธाเคฐी เคจौเค•เคฐिเคฏां เคฎौเคœूเคฆ เคนै।

Q.2. 4

Q.3. 1

Q.4. 1

Q.5. 1

The merger of banks will reduce the NPA, which will improve the economy.

เคฌैंเค•ो เค•े เคตिเคฒเคฏ เคธे เคเคจเคชीเค เคฎें เค•เคฎी เค†เคเค—ी เคœिเคธเคธे เค…เคฐ्เคฅเคต्เคฏเคตเคธ्เคฅा เคฎें เคธुเคงाเคฐ เค†เคเค—ा।

Q.6. 1

Q.7. 2

Q.8. 4

Q.9. 4

Q.10. 2









0 comments:

Post a Comment

MAHENDRA GURU

Copyright © 2023 www.mahendraguru.com All Right Reserved by Mahendra Educational Pvt . Ltd.